Історична ретроспектива поглядів педагогів на природничо-екологічне виховання дітей дошкільного віку
DOI:
https://doi.org/10.63437/3083-6425-2025-3(98)-14Ключові слова:
Ф. Фребель, М. Монтессорі, К. Ушинський, О. Сухомлинський, принцип природовідповідності, історико педагогічний досвід, екологічне виховання, діти дошкільного вікуАнотація
У статті розглянуто ідею гармонійного розвитку дитини в єдності з природою, що пронизує педагогіку століттями.
Видатні педагоги минулого, зокрема Ф. Фребель, М. Монтессорі, К. Ушинський, О. Сухомлинський, приділяли особливу увагу
природничо-екологічному вихованню. Зазначено, що сучасні педагоги мають використовувати весь потенціал цієї ідеї для
розвитку гармонійної особистості, яка здатна жити в гармонії з природою.
Кількість завантажень статті
Посилання
1. Бєлан Г. Сучасні наукові підходи до вивчення спадщини В. О. Сухомлинського: типологічний концепт. Науковий вісник Миколаївського національного університету ім. В. О. Сухомлинського. 2014. № 1 (47). С. 26–31.
2. Замелюк М., Стець С. Природа в педагогічній спадщині К. Ушинського. Актуальні ідеї К. Д. Ушинського в контексті навчання й виховання української молоді: зб. матеріалів Четвертих педагогічних читань здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності «Початкова освіта» та науковців-дослідників психолого-педагогічної спадщини Ушинського (Луцьк, 27 лют. 2020 р.). Луцьк: Волиньполіграф, 2020, С. 89–92.
3. Кравець Н. Екологічне виховання дітей дошкільного віку: дефінітивно-понятійна сутність проблеми. Освітній простір України. 2016. № 7. С. 131–138.
4. Марченко А. Педагогічні ідеї Фрідріха Фребеля. Персоналії у науково-педагогічному дискурсі: матеріали наук.-практ. конф. здобувачів першого (бакалавр.), другого (магістер.), третього (освіт.-наук.) рівнів вищ. освіти, (Харків, верес. 2022 р.). Харків, 2022. С. 61–63.
5. Лисенко Н. Еко-око: дошкільник пізнає світ природи: навчально-методичний посібник. Київ: Слово, 2015. 352 с.
6. Онопрієнко В., Походня Е. Екологічна освіта та виховання в дошкільних дитячих закладах. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2018. № 5. С. 327–341. DOI:10.24139/2312-5993/2018.05/327-341
References
1. Bielan, H. (2014). Suchasni naukovi pidkhody do vyvchennia spadshchyny V. O. Sukhomlynskoho: typolohichnyi kontsept [Modern scientific approaches to the study of V. O. Sukhomlynskyi’s heritage: A typological concept]. Naukovyi visnyk Mykolaivskoho natsionalnoho universytetu im. V. O. Sukhomlynskoho – Scientific Bulletin of Mykolaiv National University named after V. O. Sukhomlynskyi, 1(47), 26-31. [in Ukrainian].
2. Zameliuk, M., & Stets, S. (2020). Pryroda v pedahohichnii spadshchyni K. Ushynskoho [Nature in the pedagogical heritage of K. Ushynskyi]. In Aktualni idei K. D. Ushynskoho v konteksti navchannia y vykhovannia ukrainskoi molodi – Topical ideas of K. D. Ushynskyi in the context of teaching and educating Ukrainian youth: Proceedings of the Fourth Pedagogical Readings of students of the first (Bachelor’s) level of higher education in the specialty “Primary Education” and researchers of the psychological and pedagogical heritage of Ushynskyi (Lutsk, February 27, 2020). (P. 89-92). Lutsk. [in Ukrainian].
3. Kravets, N. (2016). Ekolohichne vykhovannia ditei doshkilnoho viku: definityvno-poniatiina sutnist problemy [Environmental education of preschool children: Definitional and conceptual essence of the problem]. Osvitnii prostir Ukrainy – Educational Space of Ukraine, 7, 131-138. [in Ukrainian].
4. Marchenko, A. (2022). Pedahohichni idei Fridrikha Frebelia [Pedagogical ideas of Friedrich Fröbel]. Personalii u naukovo-pedahohichnomu dyskursi – Personalities in the scientific and pedagogical discourse: Proceedings of the scientific-practical conference of students of the first (Bachelor’s), second (Master’s), and third (Educational-Scientific) levels of higher education (Kharkiv, September 2022)] (P. 61-63). Kharkiv. [in Ukrainian].
5. Lysenko, N. (2015). Eko-oko: Doshkilnyk piznaie svit pryrody [Eco-eye: A preschooler explores the world of nature]. Kyiv. 352 p. [in Ukrainian].
6. Onopriienko, V., & Pokhodnia, E. (2018). Ekolohichna osvita ta vykhovannia v doshkilnykh dytiachykh zakladakh [Environmental education and upbringing in preschool institutions]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii – Pedagogical Sciences: Theory, History, Innovative Technologies. 5, 327-341. DOI:10.24139/2312-5993/2018.05/327-341 [in Ukrainian].
