МЕТА ТА ЗАВДАННЯ

Журнал є платформою для наукової комунікації в межах кластера «Розвиток людського капіталу, соціальні науки та журналістика». Наша мета – сприяти модернізації освітнього простору через оприлюднення результатів фундаментальних і прикладних досліджень. Видання фокусується на стратегічному розвитку людського потенціалу, підтримці інтелектуальної еліти та вдосконаленні науково-методичного супроводу освіти в Україні.

Видання публікує оригінальні дослідження, що охоплюють такі ключові напрями, як освітні науки та інновації, а також психологічний супровід та розвиток особистості (А1–А7, С4). На сторінках щоквартального науково-методичного журналу «Освіта та розвиток обдарованої особистості» Інституту обдарованої дитини НАПН України автори:

• висвітлюють проблеми виявлення, розвитку та підтримки обдарованості дітей і молоді в сучасній Україні, а також аналізують світовий досвід з указаної тематики;
• досліджують питання психодіагностики обдарованості дітей та юнацтва, надання психологічної підтримки всім учасникам освітнього процесу, психологічні передумови забезпечення ефективності сучасної освітньої діяльності, розвитку креативності та навичок майбутнього (soft skills, критичне мислення, адаптивність), а також питання підвищення продуктивності психолого-педагогічної діяльності в сучасних реаліях;
• порушують питання впровадження інноваційних технологій в освітні заклади різних типів і форм власності, зокрема дошкільної, загальної середньої, позашкільної  та професійної освіти, що сприяє покращенню змісту освітньої діяльності, поліпшенню процесу виховання молодого покоління українців, удосконаленню науково-методичного супроводу при наданні освітніх послуг;
• окрему увагу приділяють розвитку STEM/STEAM-освіти як інструменту інтеграції науки, технологій та мистецтва;
• досліджують інклюзивні підходи, методики спеціальної освіти та індивідуальні освітні траєкторії для обдарованих осіб з особливими потребами; окреслюють проблеми освіти впродовж життя та професійного розвитку педагогічних кадрів;
• діляться та обмінюються досвідом інноваційних доробок: науковці – інноваційними теоретичними доробками,  практики – досвідом, що сприяє покращенню якості керівництва освітнім процесом та удосконаленню його науково-методичного супроводу;
• висвітлюють питання оздоровчої та спортивної діяльності, досліджують методики розвитку фізичних здібностей обдарованої молоді, а також засоби фізичної реабілітації та формування професійно-прикладних навичок у процесі фахової підготовки;
• висвітлюють проблеми навчання дорослого населення, розв’язання проблеми навчання впродовж життя в умовах приєднання України до європейської освітянської спільноти.

Видання орієнтоване на провідних вітчизняних та іноземних науковців, докторантів, аспірантів, керівників закладів освіти, а також творчих педагогів-практиків, які впроваджують інноваційні методики (зокрема в рубриках «Майстер-клас», «Авторські програми та проєкти»). Фахове наукове видання оприлюднює результати досліджень вітчизняних і закордонних учених щодо феномену обдарованості, практичні здобутки видатних педагогів України в організації освітнього процесу для розвитку обдарувань учнів.

Окрему увагу журнал приділяє популяризації досягнень талановитої молоді України. У виданні є науково-популярний розділ «Я – обдарована особистість», де редакція знайомить читачів із видатними здобутками молодих талантів з усіх регіонів країни. Героями рубрики є школярі, студенти та дитячі колективи, які виявляють непересічні здібності в інтелектуальній, творчій, науково-технічній чи спортивній сферах. Це лідери учнівського самоврядування, переможці міжнародних конкурсів, юні винахідники, митці, спортсмени, танцювальні колективи та майбутні науковці, чий приклад надихає на розвиток потенціалу нового покоління українців.