Організація освітнього процесу в укритті під час повітряної тривоги у державній та приватній школах
(з досвіду роботи)
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2023-3(90)-66-75Ключові слова:
освітній процес, укриття, психоемоційний стан, психологічна підтримка, командна робота, молодші школярі, повітряна тривогаАнотація
У статті висвітлено досвід роботи педагогічних колективів ЗЗСО щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану в укритті під час повітряної тривоги. Представлено досвід роботи шкільної адміністрації, учителів початкових класів, психологів, тьюторів Київської СЗШ І–ІІІ ступенів № 128 та ПЗЗСО «Гімназія “Оптиміст”», с. Гатне, Київської області. Доведено, що організувати ефективний освітнійпроцес під час повітряної тривоги можливо за умови додаткової теоретико-методичної та практичної підготовки всіх членів педагогічно-управлінської шкільної команди; визначення засадничих пріоритетів; формування навичок командної роботи; розроблення алгоритму організаційно-педагогічних заходів щодо здійснення освітнього процесу в укритті й подолання стресових ситуацій. Доведено ефективність використання інструктажу; планування; технічних засобів навчання та використання ІТ-технологій. Доведено важливість управління часом; виявлення і врахування під час проведення діагностики змін, які відбуваються у дітей унаслідок психоемоційних травм і надання їм психолого-педагогічної допомоги й підтримки; використання адекватних й адаптованих форм, методів, технологій; розроблення власних способів і методик із врахуванням досвіду тьюторста й рекомендацій практичного психолога школи № 128; врахування можливих негативних наслідків стресових ситуацій у здобувачів освіти початкової школи; створення осередків психологічної підтримки, систематичне діагностування проблем із метою покращення психоемоційного стану дітей під час війни в освітньому процесі, зокрема в укритті на період повітряної тривоги; надання своєчасної необхідної кваліфікованої психолого-педагогічної підтримки в організації навчальної діяльності; допомоги учням у подоланні стресів; стабілізації психоемоційної сфери; використання досвіду тьюторів – дає змогу проводити повноцінні уроки, інші форми навчання в укритті під час повітряної тривоги
Кількість завантажень статті
Посилання
1. Honcharova, O. M. (2018). Deiaki aspekty formuvannia profesiinoi kultury maibutnikh vykladachiv zakladiv vyshchoi osvity [Some aspects of the formation of the professional culture of future teachers of higher education institutions]. Adaptyvne upravlinnia: teoriia i praktyka – Adaptive management: theory and practice. Vol. 5 (9). Retrieved from: http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/22295 [in Ukrainian].
2. Topuzov, O., & Zasiekina, T. (Eds.) (2022). Zahalna serednia osvita Ukrainy v umovakh voiennoho stanu ta vidbudovy: metodychnyi poradnyk naukovtsiv Instytutu pedahohiky NAPN Ukrainy do pochatku novoho navchalnoho roku [General secondary education of Ukraine in the conditions of martial law and reconstruction: methodological advisor of scientists of the Institute of Pedagogy of the National Academy of Sciences of Ukraine before the beginning of the new academic year]. Kyiv, 296 p. DOI https://doi.org/10.32405/978-966-983-360-0-2022-70Osvita. [in Ukrainian].
3. Zaklady osvity v umovakh voiennoho stanu [Educational institutions in the conditions of martial law]. Derzhavna sluzhba yakosti osvity Ukrainy – State Service of the Quality of Education of Ukraine. Retrieved from: https://sqe.gov.ua/dosen/. [in Ukrainian].
4. Metodychni rekomendatsii shchodo orhanizatsii osvitnoho protsesu v pochatkovii shkoli v umovakh voiennoho chasu [Methodical recommendations regarding the organization of the educational process in primary school in wartime conditions]. Lyst MON vid 29 berez. 2022 r. № 1/3725-22 «Pro orhanizatsiiu osvitnoho protsesu v pochatkovii shkoli v umovakh voiennoho chasu» – Letter of the Ministry of Education and Culture dated March 29. 2022 No. 1/3725-22 «On the organization of the educational process in primary school in wartime conditions». Retrieved from: https://imzo.gov.ua/2022/03/31/lyst-mon-vid-29-03-2022-1-3725-22-pro-orhanizatsiiu-osvitn-oho-protsesu-v-pochatkoviy-shkoli-v-umovakh-voiennoho-chasu/. [in Ukrainian].
5. Metodychni rekomendatsii shchodo orhanizatsii osvitnoho protsesu v shkolakh u 2022/2023 navchalnomu [Methodological recommendations regarding the organization of the educational process in schools in the 2022/2023 academic year]. Ministerstvo osvity ta nauky – Ministry of Education and Science. Retrieved from: https://mon.gov.ua/ua/news/metodichni-rekomendaciyi-shodo-organizaciyi-osvitnogo-procesu-v-shkolah-u-20222023-navchalnomu-roci. [in Ukrainian].
6. Mykhailyshyn, R. (2012). Profesiino-pedahohichna kultura uchyteliv pochatkovykh klasiv [Professional and pedagogical culture of primary school teachers]. Visnyk Lviv. universutetu – Visnyk Lviv. university. Vol. 28. P. 25–34. Retrieved from: https://pedcollege.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2015/09/%D0%9F%D1%80%D0%BE%
D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD
%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%
BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0-%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1
%83%D1%80%D0%B0-%D1%83%D1%87%D0%B8
%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2-%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0
%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85-%D0%BA%D0%BB%D0%BB%D0%B0%D1%81%
D1%96%D0%B2-1.pdf. [in Ukrainian].
7. Navchannia ditei v umovakh viiny: porady pedahoham vid Maryny Korolchuk. Porady dvokh dytiachykh psykholohiv – Svitlany Roiz ta Kateryny Holtsberh [Education of children in war conditions: advice to teachers from Maryna Korolchuk. Advice from two child psychologists - Svitlana Roiz and Kateryna Goltzberg]. Learning.ua. Retrieved from: https://learning. ua/blog/202209/navchannia- ditei- v- umovakh- viiny-porady-pedahoham/. [in Ukrainian].
8. Pro zatverdzhennia metodychnykh rekomendatsii shchodo okremykh pytan zdobuttia osvity v zakladakh zahalnoi serednoi osvity v umovakh voiennoho stanu v Ukraini: nakaz MON Ukrainy vid 15 trav. 2023 r. № 563 [On the approval of methodological recommendations regarding certain issues of obtaining an education in institutions of general secondary education in the conditions of martial law in Ukraine: order of the Ministry of Education and Culture of Ukraine dated May 15. 2023 No. 563]. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0563729-23#Text. [in Ukrainian].
9. Onlain-praktykumy stiikosti ta vidnovlennia zi Svitlanoiu Roiz [Online resilience and recovery workshops with Svitlana Roiz]. NUSh – NUSH. Retrieved from: https://nus.org.ua/onlajn-praktykumy-stijkosti-ta-vidnovlennya-zi-svitlanoyu-rojz/. [in Ukrainian].
10. (2022). Konteksty tvorchosti Oleksandry Yakivny Savchenko. Uminnia vchytysia yak kliuchova zdatnist zdobuvachiv pochatkovoi osvity v realiiakh voiennoho stanu [Contexts of Oleksandra Yakovna Savchenko’s creativity. The ability to study as a key ability of students of primary education in the realities of martial law]. II Mizhnar. ped. chytan pamiati O. Ya. Savchenko (Kyiv, 3 lystop. 2022 r.) – II International. ped. readings in memory of O. Ya. Savchenko (Kyiv, November 3, 2022)]. Kyiv, DOI: https://doi.org/10.32405/978-966-983-389-1-202. [in Ukrainian].
11. Onats, O. M. (2023). Upravlinnia protsesamy v osviti. Robocha prohrama navchalnoi dystsypliny dlia zdobuvachiv vyshchoi osvity stupenia doktora filosofii za spetsialnistiu 011 «Osvitni, pedahohichni nauky» [Management of processes in education. The working program of the educational discipline for higher education holders of the degree of Doctor of Philosophy in the specialty 011 «Educational and pedagogical sciences»]. Kyiv, 21 p. DOI: 10.32405/978-966-644-680-3-2022-21 . [in Ukrainian].
12. Onats, O. M. (2021). Pidhotovka uchasnykiv osvitnoho protsesu do realizatsii idei partnerskoi vzaiemodii [Preparation of participants in the educational process to implement ideas of partnership interaction]. Svit dydaktyky: dydaktyka v suchasnomu sviti» (Kyiv, 21– 22 veres. 2021 r.) – The world of didactics: didactics in the modern world» (Kyiv, September 21-22, 2021). Kyiv. P. 54–57. Retrieved from: https://undip.org.ua/wp-cont. [in Ukrainian].
13. Onats, O. M. Teoretyko-metodychni osnovy stratehii upravlinnia rozvytkom profesiinoi kompetentnosti molodoho vchytelia v konteksti tematyky pidruchnyka dlia kerivnyka zakladu [Theoretical and methodological basis of the strategy of managing the development of the professional competence of a young teacher in the context of the subject of the textbook for the head of the institution]. Retrieved from: file:///C:/Users/B-PRO/Downloads/58.pdf. [in Ukrainian].
14. Osadcha, K. (2016). Tiutorstvo yak prostir dlia pedahohichnoi diialnosti [Tutoring as a space for pedagogical activity]. Naukovyi visnyk Melitopolskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Bohdana Khmelnytskoho – Scientific Bulletin of Bohdan Khmelnytskyi Melitopol State Pedagogical University. 1 (16). P. 52–60. (Seriia «Pedahohika»). Retrieved from: http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/822/. [in Ukrainian].
15. Lokshyna, O., Hlushko, O., Dzhurylo, A., Kravchenko, S., Maksymenko, O., Nikolska, N., & Shparyk, O. (2022). Osvita v realiiakh viiny: oriientyry mizhnarodnoi spilnoty [Education in the realities of war: guidelines of the international community]. Kyiv, 66 p. DOI: https://doi.org/10.32405/978-966-644-614-8-2022-55. [in Ukr.].
16. Osvitnii protses pid chas viiny: aktualni porady dlia vchyteliv. Onlain-praktykumy stiikosti ta vidnovlennia Svitlanoiu Roiz [The educational process during the war: actual advice for teachers. Online resilience and recovery workshops with Svitlana Roiz]. Osvitoriia. Retrieved from: https://osvitoria.media/experience/osvitnij-protses-pid-chas-vijny-aktualni-porady-dlya-vchyteliv/. [in Ukrainian].
17. Osvitnii protses v umovakh viiny: tendentsii ta vysnovky [The educational process in the conditions of war: trends and conclusions]. Osvita.ua. Retrieved from: https://osvita.ua/school/88943/. [in Ukrainian].
18. Tsiupak, I. (2018). Tiutorstvo yak efektyvna umova zabezpechennia yakosti osvity [Tutoring as an effective condition for ensuring the quality of education]. Materialy mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii – Materials of the international scientific and practical conference. Vol. 4. Kyiv. P. 346–348. Retrieved from: https://nubip.edu.ua/sites/default/files/u169/tom_4_na_sayt1.pdf#page=348. [in Ukrainian].
19. Shyroka, A. I. (2017). Aktyvatsiia blukaiuchoho nerva ta somato psykhichnyi stan liudyny [Activation of the vagus nerve and the somato-psychic state of a person]. NeiroNews: psykhonevrolohiia ta neiropsykhiatriia – NeuroNews: psychoneurology and neuropsychiatry. P. 11–12. [in Ukrainian].
20. Mizhnarodne doslidzhennia sotsialno-emotsiinykh navychok uchniv/uchenyts 232 shkil Ukrainy [International study of social- emotional skills of students in 232 schools of Ukraine]. Retrieved from: https://sqe.gov.ua/dosen/. [in Ukrainian].
