Загальний дизайн і програма організації комплексного емпіричного дослідження «психології формування компетентностей конкурентоздатності особистості в умовах інноваційної діяльності організації»
частина 3
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2021-2(81)-57-66Ключові слова:
психолого-організаційна технологія, діагностична модель експертизи сформованості компетентностей конкурентоздатності особистості, корекційно-розвивальна модель формування компетентностей конкурентоздатності особистості, інноваційна діяльність, організація, дизайн, експертиза, корекція, рефлексивно інноваційний тренінг, коучингАнотація
У публікації представлено загальний дизайн і програму організації й здійснення комплексного емпіричного дослідження щодо експериментальної перевірки і впровадження авторської «Психолого-організаційної технології формування компетентностей конкурентозданості особистості в умовах інноваційної діяльності організацій» (В. Чудакова)
та моделей її реалізації, а саме: «1. Діагностичної моделі експертизи сформованості компетентностей конкурентоздатності особистості в умовах інноваційної діяльності організацій» і «2. Корекційно-розвивальної моделі рефлексивноінноваційного тренінгу, коучингу «Сучасні психологічні технології формування компетентностей конкурентоздатної
особистості в швидко мінливих умовах інноваційної діяльності організацій» (частина 3).
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Величко В.В., Максименко С.Д., Чудакова В.П.
Психологічне та професійне (юридичне) забезпечення – головний ресурс ефективності професійної
діяльності працівників Національного центрального
бюро Інтерполу в Україні: стратегії, моделі, технології: навч.-метод. посіб. Київ : Інформ. сист., 2016.
87 с.
2. Дизайн. Вікіпедія. URL: https://ru.wikipedia.org/
wiki.
3. Панок В.Г. До побудови теоретичних засад
української практичної психології. Проблеми розвиваючого навчання: матеріали І та II міжнар. конф.
Київ, 1997. С. 344–351.
4. Пономарев Я.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю.
Рефлексия в развитии творческого мышления Психологический журнал. 1986. Т. 7. № 6. С. 158–159.
5. Карамушка Л М., Зайчикова Т.В., Винославська
О.В. та ін. Технології роботи організаційних психологів: навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. та
слухачів ін-тів післядипломної освіти. Київ : Фірма
«ІНКОС», 2005. 366 c.
6. Феномен інновацій: освіта, суспільство і культура: монографія / за ред. В.Г. Кременя. Київ : Пед.
думка, 2008. 472 Vс. С. 126–130.
7. Чудакова В.П. Интеграция диагностических и
коррекционно-развивающих методов формирования
компетентностей конкурентоспособности личности
в условиях инновационной деятельности. Вестник
интегративной психологии. 2020. Вып. 20. С. 169–
172.
8. Чудакова В.П. Інтегративні методи і технологія
експертизи і корекції формування компетентностей
конкурентоздатності особистості в умовах інноваційної діяльності (частина 1). Освіта та розвиток
обдарованої особистості. 2020. № 4 (79). С. 63–69.
DOI https://doi.org/10.32405/2309-3935-2020-4(79)-
63-69.
9. Чудакова В.П. Концептуальні засади
«психолого-організаційної технології формування
компетентностей конкурентоздатності особистості
в умовах інноваційної діяльності організацій» (частина 2). Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2021. № 1 (80). С. 55–62 DOI https://doi.
org/10.32405/2309-3935-2021-1(80)-55-62.
10. Чудакова В.П. Формування психологічної
готовності персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності: дис. ... канд. психол. наук;
19.00.10. Київ : Ін-т психол. імені Г. С Костюка
НАПН України. 2016. 474 с.
11. Чудакова В.П. Интегративные современные
психологические технологии для формирования
конкурентоспособности личности в условиях инновационной деятельности. Вестник интегративной
психологии. Журнал для психологов. 2018. Вып. 17.
С. 215–221.
12. Chudakova V. Resources Development of the
Competences of Personality Competitiveness in Terms
of Innovative Activities. Professional competencies and
educational innovations in the knowledge economy:
collective monograph. Bulgaria : Publishing House ACCESS PRESS, 2020. P. 473–485.
References
1. Velichko, V.V., Maksimenko, S.D., & Chudakova,
V.P. (2016). Psikhologіchne ta profesіyne (yuridichne)
zabezpechennya – golovniy resurs efektivnostі
profesіynoi dіyalnostі pratsіvnikіv Natsіonalnogo tsentralnogo byuro Іnterpolu v Ukrainі: strategії, Modelі,
tekhnologіi [Psychological and professional (legal)
support - the main resource for the effectiveness of
professional activities of employees of the National
Central Bureau of Interpol in Ukraine: strategies,
models, technologies]. Kyiv. 87 p.
2. Dyzаin [Design]. Retrieved from: https://
ru.wikipedia.org/wiki.
3. Panok, V.G. (1997). Do pobudovi teoretichnikh
zasad ukrainskoi praktichnoi psikhologіi [To build the
theoretical foundations of Ukrainian practical psychology]. Problemi rozvivayuchogo navchannya – Problems
of developmental learning. Kyiv. P. 344–351.
4. Ponomarev, Ya.A., Semenov, I.N., & Stepanov, S.Yu. (1986). Refleksiya v razvitii tvorcheskogo
myshleniya [Reflection in the development of creative
thinking]. Psikhologicheskiy zhurnal – Psychological
journal. Vol. 7. No. 6. P. 158–159.
5. Kаrаmushkа, L.M., Zаichykovа, T.V., &
Vynoslаvskа, O.V. (2005). Tekhnolohii roboty
orhаnizаtsiinykh psykholohiv [Technologies of work of
organizational psychologists. Kyiv. 366 p.
6. Kremen, V.H. (2008). Fenomen innovаtsii: osvitа,
suspilstvo i kulturа [Phenomenon of innovations: education, society and culture]. Kyiv. 472 p.
7. Chudakova, V.P. (2020). Integratsiya diagnosticheskikh i korrektsionno-razvivayushchikh metodov
formirovaniya kompetentnostey konkurentosposobnosti
lichnosti v usloviyakh innovatsionnoy deyatelnosti [Integration of diagnostic and correctional-developmental
methods for the formation of competencies of an individual’s competitiveness in the context of innovative
activity]. Vestnik integrativnoy psikhologii – Bulletin of
integrative psychology. Vol. 20. P. 169–172.
8. Chudаkovа, V.P. (2021). Intehrаtyvni metody
i tekhnolohiia ekspertyzy i korektsii formuvаnnia
kompetentnostei konkurentospromozhnosti
osobystosti v umovаkh innovаtsiinoi diialnosti
[Integration methods and technology of examination and correction of competencies of
competitiveness and specialness in the minds
of innovation (part 1)]. Osvіta ta rozvytok
obdarovanoi osobystostі – Education and development of a gifted personality. 4 (79). P. 63–69. DOI
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2020-4(79)-
63-69.
9. Chudаkovа, V.P. (2021). Kontseptuаlni zаsаdy
«psykholoho-orhаnizаtsiinoi tekhnolohii formuvаnnia
kompetentnostei konkurentozdаtnosti osobystosti
v umovаkh innovаtsiinoi diialnosti orhаnizаtsii»
[Conceptual principles of «psychological and
organizational technology of formation of competencies
of individual competitiveness in the conditions of
innovative activity of organizations» (part 2)]. Osvitа
tа rozvytok obdаrovаnoi osobystosti – Education and
development of a gifted personality. № 1 (80). P. 55–
62. DOI https://doi.org/10.32405/2309-3935-2021-
1(80)-55-62.
10. Chudаkovа, V.P. (2016). Formuvаnnia
psykholohichnoi hotovnosti personаlu osvitnikh
orhаnizаtsii do innovаtsiinoi diialnosti [Formation
of psychological readiness of the personnel of the
educational organizations to innovative activity]: Candidate’s thesis. Kyiv. 474 p.
11. Chudakova, V.P. (2018). Integrativnyye
sovremennyye psikhologicheskiye tekhnologii dlya
formirovaniya konkurentosposobnosti lichnosti v usloviyakh innovatsionnoy deyatelnosti [Integrative
modern psychological technologies for the formation
of the competitiveness of the individual in the context
of innovative activity.]. Vestnik integrativnoy psikhologii. Zhurnal dlya psikhologov – Bulletin of integrative psychology. Journal for psychologists. Vol. 17.
P. 215–221.
12. Chudakova, V. (2020). Resources Development
of the Competences of Personality Competitiveness in
Terms of Innovative Activities. Professional competencies and educational innovations in the knowledge
economy. Bulgaria: Publishing House ACCESS PRESS,
P. 473–485.
