Методична розробка «Години психолога в початковій та середній школі»
(частина 2)
DOI:
https://doi.org/10.63437/Ключові слова:
години психолога, учні початкової та середньої школи, психологічне здоров’я, психологічна підтримка, емоційний стан, стресостійкістьАнотація
У статті презентовано роботу, що присвячена збереженню та корекції психологічного здоров’я та емоційного стану учнів, які переживають сильні емоції через війну в Україні.
У статті подано методичні розробки годин психолога з учнями початкової та середньої школи: календарне планування, тематику годин психолога, опис зустрічей, презентаційні матеріали та корисні посилання. Пропоновані матеріали можна використовувати як на офлайн, так і на онлайн-зустрічах. Читачам пропонується ознайомитися з розробленими та зібраними вправами, техніки та прийоми (розмальовки, руханки, елементи тренінгу, вправи на зняття стресу тощо) для надання психологічної допомоги та самодопомоги. Розроблений матеріал адресовано практичним психологам, які працюють в освітніх закладах, вчителям початкової школи, класоводам та класним керівникам.




