Дослідження методів навчання обдарованих школярів в умовах реалізації STEM/STEAM-освіти (на прикладі конкурсних авторських розробок учителів)
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2024-4(95)-70-76Ключові слова:
професійні конкурси, педагогічна майстерність, методи навчання, STEM/STEAM-освітаАнотація
Статтю присвячено вивченню проблеми організації та проведення конкурсів професійної майстерності освітян. У роботі проаналізовано підходи до організації конкурсу професійної майстерності серед освітян, їх значення у формуванні професійної компетентності. Розглянуто структуру творчого потенціалу педагога.
Здійснено аналіз конкурсних авторських педагогічних розробок, створених вчителями для реалізації STEM/STEAM-підходів в освітній практиці, визначено методи, які найчастіше використовуються під час навчання обдарованої учнівської молоді в умовах реалізації STEM/STEAM-освіти.
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Зязюн І. А. Педагогічна майстерність / І.А. Зязюн // Енциклопедія освіти / АПН України ; голов. ред. В. Г. Кремень. – Київ, 2008. – С. 641–644.
2. Brown S. Teacher Training for STEM Education: Gaps and Solutions / S. Brown // International Journal of Teacher Education. – 2019. – No. 40 (4). – P. 212–226.
3. Dweck Carol S. Mindset: The New Psychology of Success / Carol S. Dweck // Random House Publishing Group. – 2006. – 320 р.
4. Johnson K. Challenges in Implementing STEAM in Schools: A Case Study / K. Johnson, P. Lee & M. Garcia // Education Research Quarterly. – 2021. – No. 55 (13). – P. 87–99.
5. Maxwell John C. Developing the Leader Within You / J. C. Maxwell // Thomas Nelson Inc. – 2005. – No. 1 (10). – 224 p.
6. Miller R. Integrating the Arts in STEM: A Pathway to Innovation / R. Miller // Journal of Interdisciplinary Studies. – 2020. – No. 12 (3). – P. 98–111.
7. Smith J. STEM Education and its Impact on Student Engagement / J. Smith & A. Jones // Journal of Science Education. – 2022. – No. 45 (2). – P. 123–137.
8. SТEM/STEAM-освіта: від теорії до практики: метод. посіб. / Н. І. Поліхун, К. Г. Постова, Г. В. Онопченко, О. В. Онопченко, І. М. Шевченко. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2023. – 118 с.
9. UNESCO Digital Library website. Global education monitoring report, 2023: technology in education: a tool on whose terms? – URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385723.
10. 100 кроків. Історія Пласту. – URL: https://100krokiv.info/category/biblioteka/.
References
1. Ziaziun, I. A. (2008). Pedahohichna maisternist [Pedagogical Mastery]. Entsyklopediia osvity – Encyclopedia of Education. Kyiv, P. 641–644. [in Ukrainian].
2. Brown, S. (2019). Teacher Training for STEM Education: Gaps and Solutions. International Journal of Teacher Education. No. 40 (4). P. 212–226.
3. Dweck Carol, S. (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Random House Publishing Group. 320 p.
4. Johnson, K., Lee, P. & Garcia, M. (2021). Challenges in Implementing STEAM in Schools: A Case Study. Education Research Quarterly. No. 55 (13). P. 87–99.
5. Maxwell, J. C. (2005). Developing the Leader Within You. Thomas Nelson Inc. No. 1 (10). 224 p.
6. Miller, R. (2020). Integrating the Arts in STEM: A Pathway to Innovation. Journal of Interdisciplinary Studies. No. 12 (3). P. 98–111.
7. Smith J., & Jones, A. (2022). STEM Education and its Impact on Student Engagement. Journal of Science Education. No. 45 (2). P. 123–137.
8. Polikhun, N. I., Postova, K. H., Onopchenko, H. V., Onopchenko, O. V., & Shevchenko, I. M. (2023). STEM/STEAM-osvita: vid teorii do praktyky [STEM/STEAM education: from theory to practice]. Kyiv. 118 p. [in Ukrainian].
9. UNESCO Digital Library website. Global education monitoring report, 2023: technology in education: a tool on whose terms? Retrieved from: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385723.
10. 100 krokiv. Istoriia Plastu [100 steps. History of Plast]. Retrieved from: https://100krokiv.info/category/biblioteka/. [in Ukrainian].
