Проведення біологічних експериментів під час уроків і позакласних занять з біології з використанням цифрового вимірювального обладнання
DOI:
https://doi.org/10.63437/Ключові слова:
біологічний експеримент, цифрові вимірювальні лабораторії, Vernier, STEM-освіта, практичні дослідження, шкільна біологіяАнотація
У статті розглянуто особливості організації біологічних експериментів під час уроків і позакласних занять із використанням цифрового вимірювального обладнання. Наголошено, що залучення учнів до практичних досліджень формує стійкий інтерес до біології, розвиває наукове мислення, навички аналізу та синтезу інформації, а також зміцнює міждисциплінарні зв’язки з математикою, хімією та фізикою. Підкреслено роль учителя в доборі тем, плануванні експериментів і контролі їх виконання. Зазначено, що цифрові лабораторії, зокрема комплекс Vernier, відкривають нові можливості для проведення точних, наочних і безпечних досліджень у шкільних умовах. Описано приклади експериментів, які виконуються учнями: вимірювання артеріального тиску в спокої та під час фізичних навантажень, дослідження процесу скисання молока, вивчення ефекту потовиділення. Використання цифрових вимірювальних технологій сприяє підвищенню якості навчального процесу та формуванню ключових компетентностей у галузі STEM-освіти.
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Біологія: довідник для абітурієнтів та школярів / С. І. Дерій, Л. М. Ілюха, М. В. Картель, В. С. Лизогуб, Л. І. Прокопенко, О. А. Спрагійло. Київ: Літера, 2015. 672 с.
2. Шаповалов Є.Б. Посібник по використанню цифрових лабораторій для проведення біологічних робіт: навч. посіб. Київ, 2016. – 143 с. URL: https://www.bmstechno.ua/assets/images/all/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96%20%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%20%D0%B7%20%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97.pdf.
3. Цифрова лабораторія PASCO. URL: https://b2b-solutions.com.ua/pasco/?srsltid=AfmBOoqk5Y27vNV2YZkI9eHIWMFrvGP4Nc5w2dcohPbZJ4f4Dnft6Mgl
4. Цифрова лабораторія Vernier. URL: https://youtu.be/nXZtP6jQXw8
5. Давидюк Н. STEM-освіта: сучасні підходи та перспективи впровадження. Завуч. 2016. № 11. С. 4–7.
References
1. Derii, S. I., Iliukha, L. M., Kartel, M. V., Lyzohub, V. S., Prokopenko, L. I., & Sprahiĭlo, O. A. (2015). Biolohiia: dovidnyk dlia abituriientiv ta shkoliariv [Biology: Handbook for applicants and school students]. Kyiv, 672 p. [in Ukrainian].
2. Shapovalov, Ye. B. (2016). Posibnyk po vykorystanniu tsyfrovykh laboratorii dlia provedennia biolohichnykh robit: navch. posib. [Manual on the use of digital laboratories for biological work: study guide]. Kyiv, 143 p. Retrieved from: https://www.bmstechno.ua/assets/images/all/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96%20%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%20%D0%B7%20%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97.pdf. [in Ukrainian].
3. Tsyfrova laboratoriia PASCO [PASCO digital laboratory]. Retrieved from: https://b2b-solutions.com.ua/pasco/?srsltid=AfmBOoqk5Y27vNV2YZkI9eHIWMFrvGP4Nc5w2dcohPbZJ4f4Dnft6Mgl. [in Ukrainian].
4. Tsyfrova laboratoriia Vernier [Vernier digital laboratory]. Retrieved from: https://youtu.be/nXZtP6jQXw8. [in Ukrainian].
5. Davydiuk, N. (2016). STEM-osvita: suchasni pidkhody ta perspektyvy vprovadzhennia [STEM-education: modern approaches and perspectives of implementation]. Zavuch – Deputy Principal, 11, 4-7. [in Ukrainian].
