Аналіз зарубіжних досліджень мотиваційних аспектів у структурі особистісного потенціалу обдарованих дітей юнацького віку
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2022-2(85)-51-57Ключові слова:
мотивація майстерності, мотивація цільова, цілепокладання, обдарованість, особистісний потенціалАнотація
У статті висвітлено зарубіжні дослідження мотиваційних аспектів у структурі особистісного потенціалу обдарованих дітей юнацького віку. Здійснено аналіз наукових праць за відповідною тематикою низки зарубіжних науковців: Памели Р. Клінкенборд, Кетрін А. Літтл, Елліотт, Мак Грегора, Двек, Ван Тессел-Васка, Хорн, Фішера, Амеса, Арчера, Райана, Десі, Еймса, Фроді Брідгес, Данута Чессор, Рінтріч, Черч, Десі, Раяна, Леппер, Грін, Свенья Матейса, Леоні Кронборга, Манфред Шмітт, Францис Прекель, Кеті Уільямс, Кетрін Гукман, Джон Мак Корміка, Мірака М. Гросс, Наоко Кодзима, Айла Четін-Діндар, Сьюзен Хедден, Сари Маккей, Роепер.
Кількість завантажень статті
Посилання
1. Catherine, A. (2012). Сurriculum as motivation for gifted students. Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development. Retrieved from: https://gifted.uconn.edu/curriculum_in_motivation/.
2. Pamela, R. (2012). Clinkenbeard. Wiley Periodicals, Inc. View this article online at wileyonlinelibrary.com/journal/pits. Motivation and gifted students: implications of theory and research. Psychology in the Schools, Vol. 49 (7). Retrieved from: https://www.arts.unsw.edu.au/sites/default/files/ documents/Motivation_and_Gifted_Students.pdf.
3. Danuta, Chessor. (2014). The Impact of Grouping Gifted Students on Motivation. EjSBS - The European Journal of Social & Behavioural Sciences. Retrieved from: https://www.europeanpublisher.com/ en/article/10.15405/ejsbs.117.
4. Katelijne, Barbier, Vincent, Donche, & Karine, Verschueren. (2019). Academic (Under)achievement of Intellectually Gifted Students in the Transition Between Primary and Secondary Education: An Individual Learner Perspective. ORIGINAL RESEARCH article. Front. Psychol. Retrieved from: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/ fpsyg.2019.02533/full.
5. Siegle, D., & McCoach, D. B.; In S. I. Pfeiffer, E. Shaunessy-Dedrick, & M. Foley-Nicpon (Eds.), (2018). Underachievement and the gifted child. Underachievement and the gifted child. APA handbook of giftedness and talent. P. 559–573. Retrieved from: https://psycnet.apa.org/record/2017-32525-036.
6. Slavoljub, J. Hilčenko, Jasmina, Knežević, & Jelena, Blanuša. (2018). Intrinsic motivation factors in the gifted children. Retrieved from: https://www.academia.edu/37717905/INTRINSIC_ MOTIVATION_FACTORS_IN_THE_GIFTED_ CHILDREN.
7. Svenja Matheis, Leonie Kronborg, Manfred Schmitt, Franzis Preckel. (2018). Threat or challenge? Teacher beliefs about gifted students and their relationship to teacher motivation. P. 134–160.
8. Katelijne, Barbier, Vincent, Donche, & Karine, Verschueren. (2019). Academic (Under)achievement of Intellectually Gifted Students in the Transition Between Primary and Secondary Education: An Individual Learner Perspective. Retrieved from: https://www. ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6863923/.
9. Samokhin, I. S., Sergeeva, M. G., Tabuyeva, E. V., Stanchulyak, T. G., & Kolesina, E. G. (2018). Assessment of student’s potential based on the data concerning productivity and psychological comfort of education. Front. Educ. Retrieved from: http://www. revistaespacios.com/a18v39n02/18390222.html.
10. Weihua, Fan & Cathy, Williams. (2020). The Mediating Role of Student Motivation in the Linking of Perceived School Climate and Achievement in Reading and Mathematics. Retrieved from: https://www. frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2018.00050/full.
11. Naoko, Kojima. (2021). Student Motivation in English-Medium Instruction Empirical Studies in a Japanese University. Copyright Year.
12. Larry, Ferlazzo (2015). Increasing Motivation Through Students Setting Goals. Retrieved from: https://www.teachingenglish.org.uk/blogs/larryferlazzo/larry-ferlazzo-increasing-motivationthrough-students-setting-goals.
13. Ayla, Cetin-Dindar. Student Motivation in Constructivist Learning Environment. Retrieved from: https://www.ejmste.com/article/student-motivationin-constructivist-learning-environment-4478.
14. Inspiring Motivation for Special Needs Students (2019). Retrieved from: https://online.alvernia.edu/ articles/motivation-for-special-needs/.
15. Susan, Headden & Sarah, McKay. (2015). Motivation Matters: How New Research Can Help Teachers Boost Student Engagement. Retrieved from: https://www.carnegiefoundation.org/resources/ publications/motivation-matters-how-new-researchcan-help-teachers-boost-student-engagement/.
