Заняття-практикум для педагогів «Використання арттехнік у роботі з емоційним виснаженням та “вигоранням”»

Автор(и)

  • Світлана Анатоліївна Митрофанова практичний психолог, спеціаліст вищої категорії, Комунальний заклад дошкільної освіти № 164 Криворізької міської ради, м. Кривий Ріг, Україна Автор https://orcid.org/0009-0002-2748-268X
  • Оксана Андріївна Шевченко практичний психолог, спеціаліст вищої категорії, Комунальний заклад дошкільної освіти № 132 Криворізької міської ради, м. Кривий Ріг, Україна Автор https://orcid.org/0009-0006-4821-929X

DOI:

https://doi.org/10.63437/

Ключові слова:

арттерапія, емоційне виснаження, професійне вигорання, стрес

Анотація

У статті автори пропонують ознайомитися з заняттям-практикумом для педагогів «Використання арттехнік у роботі з емоційним виснаженням та «вигоранням». Емоційне вигорання – це синдром, що розвивається під впливом постійного стресу і навантаження. Емоційне вигорання може відбутися з людиною, яка дбає про постраждалих, відчуває на собі відповідальність та обов’язок допомогти їм, яка стає свідком жорстокості та втрат інших людей день у день. Емоційне вигорання призводить до виснаження емоційно-енергетичних та особистісних ресурсів людини. Вигорання може призвести до змін у психологічному, фізичному та духовному стані людини. Професійна діяльність педагогів пов’язана з великим нервово-психічним навантаженням. Метою арттерапії є допомога педагогам у знятті психоемоційного напруження, а також надання їм інструментів та методів роботи з подолання емоційного вигорання.

Кількість завантажень статті

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

2025-04-16

Номер

Розділ

АВТОРСЬКІ ПРОГРАМИ ТА ПРОЄКТИ