Деякі питання формування цифрової компетентності здобувачів вищої освіти України та Польщі
DOI:
https://doi.org/10.63437/2309-3935-2025-1(96)-17Ключові слова:
цифрова компетентність, цифрові технології, здобувачі, вища освіта, Україна, ПольщаАнотація
У науковій статті розглянуто проблему формування цифрової компетентності здобувачів вищої освіти України та Польщі. Здійснено аналіз нормативно-правових документів, що регулюють процеси цифровізації, зокрема, у сфері вищої освіти в Україні та Польщі. Окрему увагу приділено розкриттю програми “Polska Cyfrowa”, а також застосунку «Дія», онлайн-платформи «Дія. Освіта», що розроблені в країнах для підвищення цифрової компетентності всіх громадян країни.
Визначено спільні та відмінні риси країн Польщі та України щодо розв’язання проблеми формування цифрової компетентності здобувачів вищої освіти. Окреслено перспективні напрями розвитку цифрової компетентності здобувачів вищої освіти.
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Собченко Т. М. Формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх учителів в освітньому середовищі педагогічного університету / Т. М. Собченко, А. С. Ткачов, Н. О. Ткачова // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». – 2022. – Вип. 2 (51). – С. 145–148. DOI: https://doi.org/10.24144/2524-0609.2022.51.145-148.
2. Собченко Т. М. Формування цифрової компетентності в підготовці майбутніх учителів в Україні та КНР / Т. М. Собченко // Науковий вісник МДУ. Серія «Педагогіка та психологія». – 2021. – № 1, т. 7. – С. 103–112. DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp.7(1).2021.103-112.
3. Lecka Ewa. Kompetencje cyfrowe Polaków w świetle teorii przyspieszenia społecznego / E. Lecka // Konteksty Społeczne. Social Contexts. – 2023. – Tom 11, Nr 1(21). – С. 41–61. DOI: http://doi.org/10.17951/ks.2023.11.1.41-61.
4. Tarkowski A. Taksonomia funkcjonalnych kompetencji cyfrowych oraz metodologia pomiaru poziomu funkcjonalnych kompetencji cyfrowych osób з pokolenia 50+ / A. Tarkowski, A. Mierzecka, J. Jasiewicz i inni // Stowarzyszenie „Miasta w Internecie”. – 2015. – С. 1–164. – URL: https://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/8309/taksonomia_funkcjonalnych_kompetencji_cyfrowych.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
5. Овчарук О. В. Сучасні підходи до розвитку цифрової компетентності людини та цифрового громадянства в європейських країнах / О. В. Овчарук // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2020. – Том 76, № 2. – С. 1–14. DOI: 10.33407/itlt.v76i2.3526
6. Концепція розвитку цифрових компетентностей : Розпорядження Кабінету Міністрів України від 03.03.2021 р. № 167-р. – URL: https://thedigital.gov.ua/storage/uploads/files/news_post/2021/3/kabmin-skhvaliv-kontseptsiyu-rozvitku-tsifrovikh-kompetentnostey-do-2025-roku/Dodatok-2.pdf.
7. Концепція цифрової трансформації освіти і науки на період до 2026 року : Міністерство освіти і науки України від 25.05.2021 р. – URL: https://mon.gov.ua/ua/news/koncepciya-cifrovoyi-transformaciyi-osviti-i-nauki-mon-zaproshuye-do-gromadskogo-obgovorennya.
8. Міністерство цифрової трансформації України. Опис рамки цифрової компетентності для громадян України. – 2021. – URL: https://thedigital.gov.ua/storage/uploads/files/news_post/2021/3/mintsifra-oprilyudnyue-ramku-tsifrovoi-kompetentnosti-dlya-gromadyan/%D0%9E%D0%A0%20%D0%A6%D0%9A.pdf.
9. O Programie Polska Cyfrowa – stan na 31 grudnia 2022 r. / Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej. – URL: https://www.polskacyfrowa.gov.pl/media/114133/POPC_Stanwdrazania_31122022_01022023.pdf.
10. Цифрова адженда України – 2020. Концептуальні засади (версія 1.0) : проєкт Міністерства економічного розвитку та торгівлі України. – 2016. – URL: https://ucci.org.ua/uploads/files/58e78ee3c3922.pdf.
11. Дія. Освіта. – URL: https://osvita.diia.gov.ua/courses/digital.
References
1. Sobchenko, T. M., Tkachov, A. S., & Tkachova, N. O. (2022). Formuvannia informatsiino-tsyfrovoi kompetentnosti maibutnikh uchyteliv v osvitnomu seredovyshchi pedahohichnoho universytetu [Formation of information and digital competence of future teachers in the educational environment of a pedagogical university]. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho universytetu. – Scientific Bulletin of Uzhhorod University. 2 (51), P. 145–148. DOI: https://doi.org/10.24144/2524-0609.2022.51.145-148 [in Ukrainian].
2. Sobchenko, T. M. (2021). Formuvannia tsyfrovoi kompetentnosti v pidhotovtsi maibutnikh uchyteliv v Ukraini ta KNR [Formation of digital competence in the training of future teachers in Ukraine and China]. Naukovyi visnyk MDU. Seriia: Pedahohika ta psykholohiia – Scientific Bulletin of State University. Series: Pedagogy and Psychology. 1 (7), P. 103–112. DOI: https://doi.org/10.52534/msu-pp.7(1).2021.103-112 [in Ukrainian].
3. Lecka, E. (2023). Tsyfrovi kompetentsii poliakiv u svitli teorii sotsialnoi akseleratsii [Digital competence of Poles in the light of social acceleration theory]. Social Kontexts – Social Contexts. 11 (1) (21), P. 41–61. DOI: http://doi.org/10.17951/ks.2023.11.1.41-61 [in Ukrainian].
4. Tarkovskyi, A., Miezhetska, A., & Yasevych, J. (2015). Taksonomiia funktsionalnykh tsyfrovykh kompetentnostei ta metodolohiia vymiriuvannia rivnia funktsionalnykh tsyfrovykh kompetentnostei liudei pokolinnia 50+ [Taxonomy of functional digital competencies and methodology for measuring the level of functional digital competencies of people of the 50+ generation]. Asotsiatsiia «Mista v Interneti» – Association “Cities on the Internet”. P. 1–164. Retrieved from: https://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/8309/taksonomia_funkcj.
5. Ovcharuk, O. V. (2020). Suchasni pidkhody do rozvytku tsyfrovoi kompetentnosti liudyny ta tsyfrovoho hromadianstva v yevropeiskykh krainakh [Modern approaches to the development of human digital competence and digital citizenship in European countries]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia – Information Technologies and Learning Tools. 76 (2), P. 1–14. DOI: 10.33407/itlt.v76i2.3526 [in Ukrainian].
6. (2021). Kontseptsiia rozvytku tsyfrovykh kompetentnostei [Concept for the Development of Digital Competencies]. The Digital Ukraine. Retrieved from: https://thedigital.gov.ua/storage/uploads/files/news_post/2021/3/kabmin-skhvaliv-kontseptsiyu-rozvitku-tsifrovikh-kompetentnostey-do-2025-roku/Dodatok-2.pdf [in Ukrainian].
7. (n.d.). Kontseptsiia tsyfrovoi transformatsii osvity i nauky [Concept of digital transformation of education and science]. MON Ukraine. Retrieved from: https://mon.gov.ua/ua/news/koncepciya-cifrovoyi-transformaciyi-osviti-i-nauki-monzaproshuye-dogromadskogo-obgovorennya [in Ukrainian].
8. (2021). Opys ramky tsyfrovykh kompetentnostei dlia hromadian Ukrainy [Description of the Digital Competence Framework for Citizens of Ukraine]. The Digital Ukraine. Retrieved from: https://thedigital.gov.ua/storage/uploads/files/news_post/2021/3/mintsifra-oprilyudnyue-ramku-tsifrovoi-kompetentnosti-dlya-gromadyan/%D0%9E%D0%A0%20%D0%A6%D0%9A.pdf [in Ukrainian].
9. (2022). Pro prohramu «Tsyfrova Polshcha» – stanom na 31 hrudnia 2022 roku [About the Digital Poland program - as of December 31, 2022]. Retrieved from: https://www.polskacyfrowa.gov.pl/media/114133/POPC_Stanwdrazania_31122022_01022023.pdf.
10. (2016). Tsyfrova adzhenda Ukrainy – 2020. Kontseptualni zasady (versiia 1.0) [Digital Agenda of Ukraine – 2020. Conceptual Framework (version 1.0)]. UCCI. Retrieved from: https://ucci.org.ua/uploads/files/58e78ee3c3922.pdf [in Ukrainian].
11. (n.d.). Diia. Osvita [Action. Education]. Ministry of Digital Transformation of Ukraine. Retrieved from: https://osvita.diia.gov.ua/courses/digital [in Ukrainian].
