Інтегративний інструментарій забезпечення психологічної допомоги і розвиток компетентностей стресостійкості та здатності до швидкої адаптації особистості в складних життєвих, травмівних ситуаціях
з використанням діагностичних і корекційних, цифрових і STEM-методів (частина 10)
DOI:
https://doi.org/10.32405/Ключові слова:
інтегративний інструментарій, забезпечення психологічної допомоги, компетентності, стресостійкість, здатність до швидкої адаптації, особистість, складні життєві травмівні ситуації, діагностичні і корекційні, цифрові та STEM-технологіїАнотація
У публікації представлено досвід використання інтегративного інструментарію забезпечення психологічної допомоги і розвитку компетентностей стресостійкості та здатності до швидкої адаптації особистості в складних життєвих травмівних ситуаціях. Розкрито результати реалізації компонентів діагностичних, корекційних, цифрових і STEM-методів. За основу взято авторську гуманістичну «Технологію формування психологічних компетентностей конкурентоздатності особистості в умовах інноваційної діяльності» (В. Чудакова, 2016–2023).
Кількість завантажень статті
Посилання
1. Blokh, S. Vvedenye v psykhoterapyiu [Introduction to psychotherapy]. Amsterdam-Kyiv. 280 p. [in Russian].
2. Velychko, V. V., Maksymenko, S. D., & Chudakova, V. P. (2016). Psykholohichne ta profesiine (yurydychne) zabezpechennia – holovnyi resurs efektyvnosti profesiinoi diialnosti pratsivnykiv Natsionalnoho tsentralnoho biuro Interpolu v Ukraini: stratehii, modeli, tekhnolohii [Psychological and professional (legal) support – the main resource of the effectiveness of the professional activity of the employees of the National Central Bureau of Interpol in Ukraine: strategies, models, technologies]. Kyiv. 87 p. [in Ukrainian].
3. Kak preodolet psykhotravmu y vosstanovyt dushevnoe ravnovesye [How to overcome psychotrauma and restore mental balance] (2012). Bern, 328 p. [in Russian].
4. Levyn, K. (2009). Vremennaia perspektyva y preodolenye trudnыkh sytuatsyi Psykholohyia lychnosty [Time perspective and overcoming difficult situations]. Moscow. P. 200–211. [in Russian].
5. Osnovy reabilitatsiinoi psykholohii: podolannia naslidkiv kryzy [Basics of rehabilitation psychology: overcoming the consequences of the crisis] (2018). Kyiv, Vol. 2. 240 p. [in Ukrainian].
6. Piatnytskaia, E. V. (2008). Psykholohycheskaia pomoshch detiam y podrostkam, perezhyvaiushchym psykhotravmyruiushchye sobytyia [Psychological help for children and teenagers experiencing psychotraumatic events]. Mykolaiv, 180 p. [in Ukrainian].
7. Tsarenko, L. H. (2016). Pryntsypy reabilitatsii uchasnykiv antyterorystychnoi operatsii [Principles of rehabilitation of participants in an anti- terrorist operation]. Aktualni problemy psykholohichnoi dopomohy, sotsialnoi ta medyko- psykholohichnoi reabilitatsii uchasnykiv antyterorystychnoi operatsii – Actual problems of psychological assistance, social and medical-psychological rehabilitation of participants in an anti-terrorist operation. Kyiv, P. 358–360. [in Ukrainian].
8. Chudakova, V. P. (2022). Zabezpechennia psykholohichnoi dopomohy zasobamy intehratyvnykh psykhotekhnolohii NLP: podolannia naslidkiv travmuiuchykh sytuatsii, rozvytku stresostiikosti ta zdibnosti do shvydkoi adaptatsii [Providing psychological assistance by means of integrative psychotechnologies of NLP: overcoming the consequences of traumatic situations, developing stress resistance and the ability to quickly adapt]. Zabezpechennia psykholohichnoi dopomohy v sektori Syl oborony Ukrainy – Providing psychological assistance in the sector of the Defense Forces of Ukraine. Kyiv, P. 286–293. Retrieved from: https://dndi.mvs.gov.ua. [in Ukrainian].
9. Chudakova, V. P. (2020). Intehratyvni metody i tekhnolohiia ekspertyzy i korektsii formuvannia kompetentnostei konkurentospromozhnosti osobystosti v umovakh innovatsiinoi diialnosti (chastyna 1) [Integrative methods and technology of examination and correction of the formation of competences of individual competitiveness in conditions of innovative activity (part 1)]. Osvita ta rozvytok obdarovanoi osobystosti – Education and development of gifted personality. No. 4 (79). P. 63–69. DOI: https://doi.org/10.32405/2309-3935-2020-4(79)-63-69. [in Ukrainian].
10. Chudakova, V. P. (2021). Realizatsiia kompetentnisno oriientovanoho navchannia [Implementation of competence-oriented training]. Kyiv, 25 p. Retrieved from: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/12/21-29-CHudakova.pdf. [in Ukrainian].
11. Chudakova, V. P., & Bafaev, M. M. (2022). Realizatsiia psykholohichnykh tekhnolohii formuvannia tolerantnosti osobystosti yak intehratyvnoho instrumentariiu rozvytku kompetentnostei yikh konkurentospromozhnosti z vykorystanniam diahnostychnykh, korektsiino-rozvyvalnykh ta tsyfrovykh metodiv [Implementation of psychological technologies for the formation of personality tolerance as an integrative toolkit for the development of competences and their competitiveness using diagnostic, corrective-developmental and digital methods]. Psykholohichni vymiry osobystisnoi vzaiemodii subiektiv osvitnoho prostoru v konteksti humanistychnoi paradyhmy – Psychological dimensions of the personal interaction of the subjects of the educational space in the context of the humanistic paradigm. Kyiv. P. 190–203. Retrieved from: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/732141. [in Ukrainian].
12. Mukhamedov, G. I., Usarov, J. E., Khimmataliev, D. O., Chudakova, V. P., Temirov, K. U., & Gayupova, S. K. (2023). General Classifications of Pedagogy and Psychology. TELEMATIQUE. Vol. 22 No. 01. P. 341– 347. Retrieved from: https://www.provinciajournal.com/index.php/telematique/article/view/1134.
13. Usarov, J. E., Khimmataliev, D. O., Kuvatova, N. B., Atakhujaeva, Sh. A., Chudakova, V. P., & Akbarova, N. N. (2022). Pedagogical competence. Study guide. Yoshkar-Ola, Mari El, M.: Pero, 184 b. DOI: https://doi.org/10.15350/9785002044672
