Ресурси та чинники психологічного благополуччя учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2023-4(91)-17-27Ключові слова:
учасники освітнього процесу, психологічне благополуччя, воєнний станАнотація
У статті узагальнено результати дослідження впливу війни на учасників освітнього процесу, проведеного Інститутом обдарованої дитини НАПН України в жовтні 2022 року. Уточнено актуальні потреби учасників освітнього процесу щодо організації навчання в період воєнного стану. З’ясовано особливості реалізації механізмів психологічного захисту респондентів. Висвітлено оцінку часової перспективи учасників освітнього процесу. Описано результати дослідження толерантності до невизначеності.
Кількість завантажень статті
Посилання
1. 100 dniv viiny v Ukraini pryzvely do toho, shcho 5,2 miliona ditei potrebuiut humanitarnoi dopomohy [100 days of war in Ukraine left 5.2 million children in need of humanitarian aid]. Retrieved from: https://www. unicef.org/ukraine/press-releases/one-hundred-days-war-ukraine-have-left-52-million-children-needhumanitarian. [in Ukrainian].
2. Halchenko M. Malynoshevska A., Belska N., & Melnyk M. (2023). Resilience of Teachers, Students and Their Parents Under the Conditions of Martial Law. School Psychology. DOI: 10.1037/spq0000559.
3. Plutchik, R., Kellerman, H., & Conte, H. R. (1979). A structural theory of ego defenses and emotions. Emotions in personality and psychopathology. P. 229–257.
4. Belskaia, N. A. (2019). Yssledovanye dyahnostyko-psykhometrycheskykh vozmozhnostei testa R. Plutcheka − H. Kellermana «Yndeks zhyznennoho stylia (Life Style Index)» y eho standartyzatsyia na vыborke ukraynskykh uchashchykhsia starshykh klassov [Investigation of the diagnostic and psychometric possibilities of the R. Plutchek - G. Kellerman test «Life Style Index» and its standardization for a sample of Ukrainian high school students]. Osvita ta rozvytok obdarovanoi osobystosti – Education and development gifted personality. 1. P. 20–29. Retrieved: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2019_1_6. [in Ukrainian].
5. Belska, N. A. & Melnyk M. Yu. (2022). Doslidzhennia rezylientnosti uchasnykiv osvitnoho protsesu v umovakh voiennoho stanu [Study of the resilience of participants in the educational process in the conditions of war]. Osvita ta rozvytok obdarovanoi osobystosti – Education and development of a gifted personality. 2, P. 98–107. DOI:https://doi.org/10.32405/2309-3935-2022-2(85)-98-106. [in Ukrainian].
6. Zhuravlova, O. V. (2020). Psykholohiia prokrastynatsii osobystosti studenta [Psychology of procrastination of the student’s personality]. Candidate’s thesis. Ostroh, 465 p. [in Ukrainian].
7. Korolchuk, M. S., & Osodlo, V. I. (2004). Psykhodiahnostyka [Psychodiagnostics]. Kyiv, 399 p. [in Ukrainian].
8. Melnyk, M. Yu. (2022). Osvita v umovakh voiennoho stanu: rezultaty opytuvannia [Education in the conditions of martial law: survey results]. Visnyk Natsionalnoi akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy – Bulletin of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. 4 (1). DOI: https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4130. [in Ukrainian].
9. Melnyk, M. Yu., & Malynoshevska, A. V. (2022). Pro rezultaty opytuvannia uchniv, batkiv i vchyteliv pro osvitni problemy v umovakh voiennoho stanu: Naukova dopovid na zasidanni Prezydii NAPN Ukrainy 19 travnia 2022 r. [About the results of the survey of students, parents and teachers about educational problems in the conditions of martial law: Scientific report at the meeting of the Presidium of the National Academy of Sciences of Ukraine on May 19, 2022]. Visnyk Natsionalnoi akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy – Visnyk of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. 4 (1). DOI: https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4142. [in Ukrainian].
10. Osvita Ukrainy v umovakh voiennoho stanu. Informatsiino-analitychnyi zbirnyk [Education of Ukraine under martial law. Informational and analytical collection]. (2022). Kyiv, 358 p. [in Ukrainian].
11. Protsyk, L. S. (2018). Osoblyvosti realizatsii mekhanizmiv psykholohichnoho zakhystu intelektualno obdarovanymy pidlitkamy [Peculiarities of implementation of psychological protection mechanisms by intellectually gifted teenagers]. Candidate’s thesis. Kyiv, 310 p. [in Ukrainian].
12. Senyk, O. (2012). Adaptatsiia opytuvalnyka chasovoi perspektyvy osobystosti F. Zimbardo (ZTPI) [Zimbardo’s time perspective personality questionnaire (ZTPI)]. Sotsialna psykholohiia – Social psychology. 1/2(51–52). P. 153–168. [in Ukrainian].
