Медіація як складова іншомовної освіти в умовах переходу до профільно адаптаційного циклу НУШ: практичні аспекти
DOI:
https://doi.org/10.63437/3083-6425-2026-2(101)-07Ключові слова:
іншомовна освіта, медіаційні стратегії, мовна медіація, навчання впродовж життя, профільно-адаптаційний цикл, профільна середня освітаАнотація
У статті досліджено практичні аспекти впровадження медіації як ключової освітньої стратегії в умовах переходу до профільно-адаптаційного циклу Нової української школи. Проаналізовано нормативну базу, зокрема Державний стандарт профільної середньої освіти (2024), та співвідношення дескрипторів CEFR з українським контекстом. Представлено авторську прикладну модель формування медіаційної компетентності за трьома напрямами: медіація тексту, понять і комунікації. Практична значущість роботи полягає в розробленні навчально-методичного дайджесту для вчителів іноземних мов, спрямованого на підготовку здобувачів освіти до реальної міжкультурної взаємодії та навчання впродовж життя.
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Про застосування англійської мови в Україні: Закон України від 04 черв. 2024 р. № 3760-IX. URL: https://surli.cc/hhqenf.
2. Про схвалення Концепції Державної цільової національно-культурної програми сприяння вивченню та застосуванню англійської мови в Україні на 2026–2030 роки: Постанова Кабінету Міністрів України від 04 черв. 2025 р. № 659. URL: https://surli.cc/nzpywg.
3. Про затвердження Державного стандарту профільної середньої освіти: Постанова Кабінету Міністрів України від 25 лип. 2024 р. № 851. URL: https://surli.cc/lqadwu.
4. Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume. Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020. 235 p. URL: https://surli.cc/tuewcx.
5. Пархомей Н. О. Здобуття навичок медіації при вивченні іноземної мови: стан, потреби та практики: магістерська робота. Острог: Національний університет «Острозька академія», 2023. 85 с. URL: https://surli.cc/kttdcc.
6. Печенізька С. С. Медіація як сучасна навчальна стратегія формування в учнів закладів загальної середньої освіти іншомовної соціокультурної компетентності. Проблеми сучасного підручника. 2024. Вип. 32. С. 198–208. URL: https://surli.cc/kgnzik.
7. Концептуальні засади мовно-літературної освітньої галузі (іншомовна освіта): наказ Міністерства освіти і науки України від 20 серп. 2025 р. № 1163. URL: https://surli.cc/fdqlmp.
8. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи: навчально-методичні матеріали. Київ, МОН України. 2016. 40 с. URL: https://surli.cc/nmuogw.
9. Council of Utah Education Network. Cognitive Development in Adolescence. Pressbooks. URL: https://surli.cc/ybfjvk.
10. Освіта для життя. Цифрова платформа. Міністерство освіти і науки України. URL: https://surli.cc/hiexfb.
References
1. (2024). Pro zastosuvannia anhliiskoi movy v Ukraini: Zakon Ukrainy vid 04 cherv. 2024 r. № 3760-IX [On the use of the English language in Ukraine: Law of Ukraine dated June 04, 2024 No. 3760-IX]. Retrieved from: https://surli.cc/hhqenf. [in Ukrainian].
2. (2025). Pro skhvalennia Kontseptsii Derzhavnoi tsilovoi natsionalno-kulturnoi prohramy spryiania vyvchenniu ta zastosuvanniu anhliiskoi movy v Ukraini na 2026–2030 roky: Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 04 cherv. 2025 r. № 659 [On approval of the Concept of the State targeted national-cultural program for promoting the study and use of the English language in Ukraine for 2026–2030: Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine dated June 04, 2025 No. 659]. Retrieved from: https://surli.cc/nzpywg. [in Ukrainian].
3. (2024). Pro zatverdzhennia Derzhavnoho standartu profilnoi serednoi osvity: Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 25 lyp. 2024 r. № 851 [On approval of the State standard of specialized secondary education: Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine dated July 25, 2024 No. 851]. Retrieved from: https://surli.cc/lqadwu. [in Ukrainian].
4. (2020). Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Council of Europe. Companion Volume. Strasbourg, 235 p. Retrieved from: https://surli.cc/tuewcx.
5. Parkhomei, N. O. (2023). Zdobuttia navykiv mediatsii pry vyvchenni inozemnoi movy: stan, potreby ta praktyky [Acquisition of mediation skills in learning a foreign language: state, needs and practices]. Master’s thesis. Ostroh, 85 p. Retrieved from: https://surli.cc/kttdcc. [in Ukrainian].
6. Pechenizka, S. S. (2024). Mediatsiia yak suchasna navchalna stratehiia formuvania v uchniv zakladiv zahalnoi serednoi osvity inshomovnoi sotsiokulturnoi kompetentnosti [Mediation as a modern educational strategy for the formation of foreign language sociocultural competence in students of general secondary education institutions]. Problemy suchasnoho pidruchnyka – Problems of the Modern Textbook, (32), 198-208. Retrieved from: https://surli.cc/kgnzik. [in Ukrainian].
7. (2025). Kontseptualni zasady movno-literaturnoi osvitnoi haluzi (inshomovna osvita): nakaz Ministerstva osvity i nauky Ukrainy vid 20 serp. 2025 r. № 1163 [Conceptual foundations of the language and literature educational field (foreign language education): order of the Ministry of Education and Science of Ukraine dated August 20, 2025 No. 1163]. Retrieved from: https://surli.cc/fdqlmp. [in Ukrainian].
8. (2016). Nova ukrainska shkola. Kontseptualni zasady reformuvannia serednoi shkoly [New Ukrainian school. Conceptual foundations of secondary school reform]. Kyiv, 40 p. Retrieved from: https://surli.cc/nmuogw. [in Ukrainian].
9. Cognitive Development in Adolescence. Council of Utah Education Network. Pressbooks. Retrieved from: https://surli.cc/ybfjvk.
10. Osvita dlia zhyttia. Tsyfrova platforma [Education for life. Digital platform]. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. Retrieved from: https://surli.cc/hiexfb. [in Ukrainian].
