Виховання працьовитості: запорука успішності дитини
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2021-1(80)-41-44Ключові слова:
працелюбність, трудове виховання, самовиховання, праця на природі, доручення, чергуванняАнотація
У статті висвітлено особливості працелюбності дитини та вплив цієї якості на розвиток особистості. Визначено головні характеристики трудового виховання в сім’ї, проаналізовано особливості організації працелюбності як у сім’ї, так і в закладі початкової освіти. Досліджено, що в період праці у дітей формується позитивне
ставлення до життя. Зазначено, що під час спільної роботи у них формується бажання допомагати один одному,
удосконалювати себе, відчувати, що вони приносять комусь радість. Це забезпечує впевненість у власних силах,
сприяє формуванню духовно-вольових якостей, що потрібні дитині для кращого навчання.
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Барна М.М., Гриза Л.С. Інформаційно-методичні
матеріали для організації роботи з батьками. Львів :
ЛОІППО, 2019. 84 с.
2. Дупак Н. Передумови виховання в учнів культури праці. Рідна школа. 2019. № 2. С. 28–31.
3. Кононко Е.Л. Трудовое воспитание детей в
семье. Київ : Рад. шк., 1988. – 128 с.
4. Лось А. Як виховати працелюбну людину. Початкова освіта. 2017. № 10. С. 202–207.
5. Макаренко А.С. Виховання в праці. Твори: у 7-ми
т. Т. 4. С. 388–389.
6. Проколієнко Л.М., Ніколаєнко Д.Ф. Сімейне виховання. Київ : Освіта, 2011. 142 с.
7. Руденко Ю. Основи сучасного українського виховання. Київ : Вид-во ім. О. Теліги, 2003. 328 с.
8. Семеног О. Родинні виховні традиції як засіб
формування особистості майбутнього вчителя. Педагогіка і психологія. 1997. № 2. С. 147–156.
References
1. Barna, M.M., & Hryza, L.S. (2019). Informatsijnometodychni materialy dlia orhanizatsii roboty z batkamy.
[Information and methodical materials for the organization of work with parents]. Lviv.
2. Dupak, N. (2019). Peredumovy vykhovannia v uchniv kultury pratsi [Prerequisites for educating students in the
culture of labor]. Ridna shkola – Native school. 2, P. 28–31.
3. Kononko, E.L. (1988) Trudovoe vospytanye detej v
sem’e. [Labor education of children in the family]. Kyiv.
4. Los, A. (2017). Yak vykhovaty pratseliubnu liudynu
[How to raise a hardworking person]. Pochatkova osvita – Primary education. 10, P. 202–207.
5. Makarenko, A.S. Vykhovannia v pratsi [Education
at work]. 4, P. 388–389.
6. Prokoliienko, L.M., & Nikolaienko, D.F. (2011).
Simejne vykhovannia [Family upbringing]. Kyiv.
7. Rudenko, Yu. (2003). Osnovy suchasnoho ukrainskoho vykhovannia [Fundamentals of modern Ukrainian
education]. Kyiv.
8. Semenoh, O. (1997). Rodynni vykhovni tradytsii
iak zasib formuvannia osobystosti majbutn’oho vchytelia
[Family educational traditions as a means of shaping the
personality of the future teacher]. Pedahohika i psykholohiia – Pedagogy and psychology. 2, P. 147–156.
