Особливості казкотворчого процесу у системі «вихователь-дитина-батьки»
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2021-2(81)-76-80Ключові слова:
казкотворчість, вихователь, дитина, батьки, педагогіка партнерстваАнотація
У статті представлено розробку авторського навчального тренінгу. Запропоновано методику казкотворення в системі «вихователь–дитина–батьки». Акцентовано на виокремленні особистісних характеристик учасників освітнього
процесу, використанні інтерактивних прийомів, форм і методів роботи вихователя з авторською казкою. У дослідженні наголошено, що завдяки методу казкотворення можна сформувати навички критичного мислення, розв’язання проблем, прийняття рішень, роботи в команді, уміння взаємодії та комунікації.
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Барабаш О. Педагогіка партнерства – сучасний
тип взаємодії між учасниками освітнього процесу.
Учитель початкової школи. 2018. С. 3–7.
2. Гапоненко Л. Розвиток рефлексіїї як психологічного механізму корекції професійної поведінки у
педагогічному спілкуванні. Педагогіка і психологія.
2001. № 3–4. С. 81–89.
3. Замелюк М. Казкотерапія як інноваційна здоров’язбережувальна технологія у просторі сучасного
дошкільного закладу. Науковий вісник СНУ імені Лесі
Українки. 2017. № 2 (351). С. 14–19. (Серія : Педагогічні науки).
4. Замелюк М.І., Козігора М. А., Оксенчук Т.В.
Вплив сімейних відносин на особистість дитини. Наукові записки Центральноукраїнського державного
педагогічного університету імені Володимира Винниченка.. Частина IІ. 2020. Вип. 178. С. 256–258. (Серія :
Педагогічні науки).
5. Магдисюк Л.І. Психологічна допомога дитині
та сім’ї: програма вибіркової навчальної дисципліни.
Луцьк : ПП Іванюк В. П, 2020. 12 с.
6. Микитенко Л.С. Партнерство вчителів та батьків на шляху формування в учнів готовності до самореалізації. Матеріали ХІ Міжнародного фестивалю педагогічних інновацій / [Упор. Г.А. Назаренко]:
у 2-х т. Т. 2. Черкаси : КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР». 2019.
С. 108–110.
7. Prima R., Zameluk M. Twórczy rozwój dziecka w
wieku przedszkolnym przez środki bajki autorskiej. Praca
zbiorowa pod redakcja Mirosława Nyczaj-Drag «Obraz
Edukacji dziecka w Po/lsce i na Ukrainie» wydawnictwo
internetowe e-bookowo, Wydanie I, 2015. С. 169–179.
References
1. Barabash, O. (2018). Pedahohika partnerstva –
suchasnyi typ vzaiemodii mizh uchasnykamy osvitnoho
protsesu [Pedagogy of partnership - a modern type
of interaction between participants in the educational
process]. Uchytel pochatkovoi shkoly – Primary school
teacher. S. 3–7.
2. Haponenko, L. (2001). Rozvytok refleksiii yak
psykholohichnoho mekhanizmu korektsii profesiinoi
povedinky u pedahohichnomu spilkuvanni [Development
of reflection as a psychological mechanism for the
correction of professional behavior in pedagogical
communication]. Pedahohika i psykholohiia – Pedagogy
and psychology. 3-4. P. 81–89.
3. Zameliuk, M. (2017). Kazkoterapiia yak
innovatsiina zdoroviazberezhuvalna tekhnolohiia u
prostori suchasnoho doshkilnoho zakladu [Fairy-tale
therapy as an innovative health-preserving technology
in the space of a modern preschool institution].
Naukovyi visnyk SNU imeni Lesi Ukrainky – Scientific
Bulletin of the Lesya Ukrainka National University.
2(351). P. 14–19.
4. Zameliuk, M.I., Kozihora, M.A., & Oksenchuk, T.V.
(2020). Vplyv simeinykh vidnosyn na osobystist dytyny
[The influence of family relationships on the child’s
personality]. Naukovi zapysky Tsentralnoukrainskoho
derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni
Volodymyra Vynnychenka – Scientific notes of the Central
Ukrainian State Pedagogical University named after
Volodymyr Vynnychenko. Vol. 178. Ch. II. P. 256–258.
5. Mahdysiuk, L.I. (2020). Psykholohichna dopomoha
dytyni ta simi: prohrama vybirkovoi navchalnoi
dystsypliny [Psychological care for children and families:
a program of elective courses]. Lutsk, 12 p.
6. Mykytenko, L.S. (2019). Partnerstvo vchyteliv ta
batkiv na shliakhu formuvannia v uchniv hotovnosti do
samorealizatsii [Partnership of teachers and parents on the
way of forming students’ readiness for self-realization].
Materialy KhI Mizhnarodnoho festyvaliu pedahohichnykh
innovatsii – Materials of the XI International Festival of
Pedagogical Innovations. Cherkasy. Vol. 2. P. 108–110.
7. Prima, R., & Zameluk, M. (2015). Twórczy rozwój
dziecka w wieku przedszkolnym przez środki bajki
autorskiej. Praca zbiorowa pod redakcja Mirosława
Nyczaj-Drag «Obraz Edukacji dziecka w Po/lsce i
na Ukrainie» wydawnictwo internetowe e-bookowo,
Wydanie I, S. 169–179.
