Освітні Інтернет-ресурси як засіб підвищення мотивації дітей до розвитку власної обдарованості
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2021-2(81)-42-47Ключові слова:
обдарована дитина, розвиток обдарованості, цікавість, гостинність, інтерактивний плакат, віртуальний зошитАнотація
У статті розглянуто застосування освітніх Інтернет-ресурсів з метою підвищення мотивації дітей до розвитку власної обдарованості. Цієї мети можна досягти, надаючи обдарованій дитині можливість безперервної
роботи з навчальним матеріалом у цікавій формі. Представлено авторський інтерактивний плакат для ознайомлення з поняттям «гостинність», який учитель може використати для підготовки та проведення уроків, а також як основу для створення віртуального зошита чи науково-популярних електронних інформаційно-практичних
комплексів для дітей та юнацтва.
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Базалійська Л.П. Робота психолога з батьками
обдарованих дітей: метод. посіб. Вінниця : ММК,
2016. 48 с.
2. Гарна С.Ю. Віртуальний зошит як сучасний
засіб навчання: вебінар (16/02/2021). URL: https://
youtube.com/watch?v=_EZONorcVBc.
3. Гарна С.Ю. Методика вивчення зарубіжної літератури у старшій школі з використанням технологій
дистанційного навчання: дис. … канд. пед. наук: спец.
13.00.02. Миколаїв, 2020. 325 с.
4. Глущенко Н.В. Інтерактивний плакат як сучасний засіб навчання на уроках зарубіжної літератури.
5. Ємець О.М. Формування національно-етнічної
культури учнів на заняттях української мови та літератури в позакласній і позашкільній діяльності. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2020. № 3.
С. 34–37. DOI: https://doi.org/10.32405/2309-3935-
2020-3(78)-34-37.
6. Макаренко А.С. Педагогические сочинения:
у 8-ми т. М. : Педагогика, 1985. Т. 5. 336 с.
7. Музика О.О. Чинники активності технічно обдарованих підлітків. // Обдарована дитина. 2002.
№ 2. С. 44–48.
8. Фромм Э. Человек для себя / пер. с англ.
А.В. Александровой. М. : Астрель, 2012. 314 с.
9. Ющук І.П. Троє на Місяці: грамат.-фантаст. повість
для серед. та стар. шк. віку. Київ : Веселка, 1989. 133 с.
10. Я люблю Україну: програма курсу українознавства за вибором для загальноосвітніх навчальних закладів (1–4 класи). URL: https://mon.gov.ua/
storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-
klas/1programa-ya-lyublyu-ukrainu.docx.
11. Я у світі. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 3–4 класи. URL: https://
mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/
programy-1-4-klas/7.-ya-u-sviti.-3-4-klas.docx.
References
1. Bazaliiska, L.P. (2016). Robota psykholoha z
batkamy obdarovanykh ditei [The work of a psychologist
with parents of gifted children]. Vinnytsia.
2. Harna, S.Yu. (2021). Virtualnyi zoshyt yak suchasnyi
zasib navchannia [Virtual notebook as a modern means of
learning]. (16/02/2021). Retrieved from: https:// youtube.
com/watch?v=_EZONorcVBc.
3. Harna, S.Yu. (2020). Metodyka vyvchennia
zarubizhnoi literatury u starshii shkoli z vykorystanniam
tekhnolohii dystantsiinoho navchannia [Methods of
studying foreign literature in high school using distance
learning technologies]: Extended abstract of candidate’s
thesis. Mykolaiv, 2020.
4. Hlushchenko, N.V. (2020). Interaktyvnyi plakat
yak suchasnyi zasib navchannia na urokakh zarubizhnoi
literatury [Interactive poster as a modern means of
teaching in the lessons of foreign literature]. Retrieved
5. Yemets, O.M. (2020). Formuvannia natsionalnoetnichnoi kultury uchniv na zaniattiakh ukrainskoi
movy ta literatury v pozaklasnii i pozashkilnii
diialnosti [Formation of national and ethnic culture of
students in Ukrainian language and literature classes in
extracurricular and extracurricular activities]. Osvita
ta rozvytok obdarovanoi osobystosti – Education and
development of a gifted personality. 3 (78). P. 34–37. DOI
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2020-3(78)-34-37.
6. Makarenko, A.S. (1985). Pedagogicheskie
sochineniya [Pedagogical compositions]. Moscow.
Vol. 1. P. 67–75.
7. Muzyka, O. O. (2002).Chynnyky aktyvnosti
tekhnichno obdarovanykh pidlitkiv [Factors of activity
of technically gifted teenagers]. Obdarovana dytyna –
Gifted child. 2, P. 44–48.
8. Fromm, E. (2012). Chelovek dlya sebya [Man for
himself]. Moscow.
9. Yushchuk, I.P. (1989). Troie na Misiatsi [Three on
the Moon]. Kyiv.
10. Ya liubliu Ukrainu: prohrama kursu
ukrainoznavstva za vyborom dlia zahalnoosvitnikh
navchalnykh zakladiv (1–4 klasy) [I love Ukraine:
elective Ukrainian studies course program for secondary
schools (grades 1-4)]. Retrieved from: https://mon.gov.
ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-
4-klas/1programa-ya-lyublyu-ukrainu.docx.
11. Ya u sviti. Navchalna prohrama dlia
zahalnoosvitnikh navchalnykh zakladiv 3–4 klasy [I am in
the world. Curriculum for secondary schools 3-4 grades].
Retrieved from: https://mon.gov.ua/storage/app/media/
zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/7.-ya-u-sviti.-3-
4-klas.docx.
