Стенд-музей як інноваційний засіб навчання для формування цілісної картини світу в контексті STREAM-освіти

Анотація

Модернізація освітнього процесу має бути спрямована на подачу дітям знань, інтегрованих із різних галузей для
формування цілісної картини світу та здатності застосовувати набуті знання та вміння в різноманітних життєвих
ситуаціях. Нині важливою постає розробка та впровадження в роботу інноваційних засобів навчання, які сприяють
розвитку в дошкільнят здібностей до точних та гуманітарних наук. Актуальним і дієвим є впровадження в роботу
нового напряму освіти – STREAM. Цей напрям поєднує в собі завдання з формування в дітей наукових уявлень про світ,
знайомство з інформаційно-комунікативними технологіями, розвиток уміння експериментувати, навчання дітей основам опрацювання змісту тексту, а також розуміння різних видів мистецтва. Інноваційність системи STREAM-освіти
спрямована на інтеграцію розвитку, навчання та виховання дітей. Осмислення теоретичних основ дає змогу визначити такі вектори педагогічного впливу: набуття досвіду у спільній дослідницькій і творчій діяльності; забезпечення
становлення дитини як особистості, що здатна до обґрунтованих дій у різних ситуаціях, усвідомлення відповідальності перед собою, колективом і суспільством за результати своєї діяльності.
Саме для вирішення цих завдань розроблено освітню систему Стенд-музей, яка створює інформаційно-конструктивне середовище, що є базою для реалізації напряму STREAM у дошкільному закладі. Беручи до уваги надзвичайну
комунікабельність сучасних дітей, слід добирати для освітньої роботи посібники, які сприяють виникненню запитань,
спонукають до пошуку, збагачують сенсорний досвід і сприяють евристичним відкриттям