Експериментальна перевірка методики впровадження «Моделі залучення учнів до публікаційної діяльності»
DOI:
https://doi.org/10.63437/3083-6425-2025-3(98)-03Ключові слова:
публікаційна діяльність, учнівські публікації, методика впровадження, педагогічний експеримент, результати експериментуАнотація
У статті представлено результати педагогічного експерименту з верифікації методики впровадження однієї з перспективних освітніх моделей в заклади загальної середньої та позашкільної освіти. Авторами розкрито особливості кожного етапу експерименту, описано деталі проведення електронного навчального курсу в межах експерименту, подано статистичні дані констатувального та контрольного оцінювання. Доведено практичність й інноваційність моделі з елементами наставництва. Підтверджено ефективність методики впровадження та її потенціал
до масштабування в освітній системі.
Кількість завантажень статті
Посилання
1. Камишин В. В., Ковальова О. А. Ефективність методики впровадження моделей наукової освіти: концепція оцінювання. Інноваційні практики наукової освіти: матеріали IV Всеукр. наук.-практ. конф. (Київ, 11–16 грудня 2024 року). Київ: Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2024. С. 360–364. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743965/1/iv-vseukrayinska-naukovo-praktichna-konferenciya-innovaciyni-praktiki-naukovoyi-osviti_publications.pdf#page=360.
2. Григораш В. В. Кваліметричний підхід до експертного оцінювання навчально-виховного процесу. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2014. № 34. С. 140–146.
3. Козлов В. Є., Новикова О. О. Теоретико-множинний метод експертного оцінювання. Системи обробки інформації. 2012. № 9. С. 291–293.
4. Горбатенко В., Петренко І. Метод Делфі та специфіка його застосування у прогнозних розробках. Політичний менеджмент. 2008. № 6. С. 174–182.
5. Thi Phuong Dung T., Thuy Xuan Thao T., Vinh T., Luu Tang Phuc K. Design a framework on teaching experimental practice competencies in primary science education. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA. 2024. 10(2), P. 190–209. https://doi.org/10.30870/jppi.v10i2.28720
6. Parejo J. L. L., Cáceres-Iglesias J., Manrique-Benito M., & Cortón-Heras M. O. Application of the Delphi technique to a questionnaire on out-of-classroom training in initial teacher education. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning. 2024. P. 1–13. DOI: https://doi.org/10.1080/14729679.2024.2310286.
References
1. Kamyshyn, V. V., & Kovalova, O. A. (2024). Efektyvnist metodyky vprovadzhennia modelei naukovoi osvity: kontseptsiia otsiniuvannia [Effectiveness of the methodology for implementing models of science education: The concept of evaluation]. Innovatsiini praktyky naukovoi osvity – Innovative Practices of Science Education: Proceedings of the 4th All-Ukrainian Scientific and Practical Conference (Kyiv, December 11-16, 360-364. Kyiv. Retrieved from: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743965/1/iv-vseukrayinska-naukovo-praktichna-konferenciya-innovaciyni-praktiki-naukovoyi-osviti_publications.pdf#page=360 [in Ukrainian].
2. Hryhorash, V. V. (2014). Kvalimetrychnyi pidkhid do ekspertnoho otsiniuvannia navchalno-vykhovnoho protsesu [Qualimetric approach to expert evaluation of the educational process]. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkolakh – Pedagogy of Creative Personality Formation in Higher and Secondary Schools, (34), 140-146. [in Ukrainian].
3. Kozlov, V. Ye., & Novykova, O. O. (2012). Teoretyko-mnozhynnyi metod ekspertnoho otsiniuvannia [Set-theoretic method of expert evaluation]. Systemy obrobky informatsii – Information Processing Systems, (9), 291-293. [in Ukrainian].
4. Horbatenko, V., & Petrenko, I. (2008). Metod Delfi ta spetsyfika yoho zastosuvannia u prohnoznykh rozrobkakh [Delphi method and specifics of its application in forecasting studies]. Politychnyi menedzhment – Political Management, (6), 174-182. [in Ukrainian].
5. Thi Phuong Dung, T., Thuy Xuan Thao, T., Vinh, T., & Luu Tang Phuc, K. (2024). Design a framework on teaching experimental practice competencies in primary science education. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, 10(2), 190-209. DOI: https://doi.org/10.30870/jppi.v10i2.28720.
6. Parejo, J. L. L., Cáceres-Iglesias, J., Manrique-Benito, M., & Cortón-Heras, M. O. (2024). Application of the Delphi technique to a questionnaire on out-of-classroom training in initial teacher education. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, 1-13. DOI: https://doi.org/10.1080/14729679.2024.2310286.
