Педагогічні умови патріотичного виховання молодших школярів засобами українського фольклору
DOI:
https://doi.org/10.63437/3083-6425-2025-2(97)-06Ключові слова:
педагогічні умови, патріотичне виховання, молодші школярі, український фольклорАнотація
У статті обґрунтовано педагогічні умови патріотичного виховання молодших школярів засобами українського фольклору. Автори розкривають сутність поняття «патріотизм» у національному українському контексті. Наголошено на тому,
що патріотизм становить метаідею українського виховного ідеалу. Перша група умов визначена як інформаційно-пізнавальна. Друга група умов сформульована як емоційно-оцінювальна. Третя група умов схарактеризована як діяльнісно-творча.
Четверта група умов представлена як проєктно-прогностична.
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Ван Яцзюнь. Методика формування комунікативної культури майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі диригентсько-хорового навчання: дис. … канд. пед. наук. Одеса-Суми, 2018. 316 с.
2. Гринчук І., Бурська О. Проблеми музичного мислення: теорія і методика розвитку. Діалектика музичного логосу та ейдосу: навч.-метод. посіб. Тернопіль: Підручники і посібники, 2008. 224 с.
3. Ростовський О. Теорія і методика музичної освіти: Навчально-методичний посібник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2011. 460 с.
4. Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька: навч. посіб. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. 360 с.
5. Янів В. Нариси до історії української етнопсихології. Київ: Знання, 2006. 341 c.
References
1. Van Yatsziun, A. (2018). Metodyka formuvannia komunikatyvnoi kultury maibutnikh uchyteliv muzychnoho mystetstva v protsesi dyrygentsko-khorovoho navchannia [Methodology of forming the communicative culture of future music teachers in the process of conducting-choral training]. PhD thesis. Odesa–Sumy. 316 p. [in Ukrainian].
2. Hrynchuk, I., & Burska, O. (2008). Problemy muzychnoho myslennia: Teoriia i metodyka rozvytku. Dialektyka muzychnoho lohosu ta eidosu [Problems of musical thinking: Theory and methodology of development. Dialectics of musical logos and eidos]. Ternopil. 224 p. [in Ukrainian].
3. Rostovskyi, O. (2011). Teoriia i metodyka muzychnoi osvity [Theory and methodology of music education]. Ternopil. 460 p. [in Ukrainian].
4. Rudnytska, O. P. (2005). Pedahohika: Zahalna ta mystetska [Pedagogy: General and artistic]. Ternopil. 360 p. [in Ukrainian].
5. Yaniv, V. (2006). Narysy do istorii ukrainskoi etnopsykholohii [Essays on the history of Ukrainian ethnopsychology]. Kyiv. 341 p. [in Ukrainian].
