Використання теорії винахідництва та технології «Евроніка» в процесі розвитку творчої уяви дітей та юнацтва
(з досвіду практичної роботи)
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2024-4(95)-106-115Ключові слова:
TRIZ, «Евроніка», евристична частина штучного інтелекту, нова освіта, творча уява, фантазія, винахідництво, креативністьАнотація
У статті описано власний досвід автора щодо розвитку творчої уяви, фантазії, креативності, винахідництва у дітей різних вікових категорій та студентів шляхом використання теорії винахідництва і технології «Евроніка», що заснована на ній. Зазначено, що науково-дослідна педагогічна робота для визначення можливостей опанування учнями школи методологічних засобів теорії винахідництва – TRIZ у повному обсязі дала змогу набути досвід із навчання користування всім TRIZ, зокрема комп’ютерною програмою «Винахідницька машина», а також застосовувати їх для вдосконалення принципів побудови комп’ютерних програм. Розглянуто внесок автора в розроблення засад створення евристичної частини штучного інтелекту та можливостей використання їх в процесі підготовки експедиції на Марс та для подальшого освоєння космосу, а також для покращення життя на Землі, зокрема шляхом створення нової евристично спрямованої освіти.
Кількість завантажень статті
Посилання
1. Turov, M. P. (2023). Doslidzhennia vplyvu navchannia osnov vynakhidnytskoi tekhnolohii «Evronika» na rozvytok tvorchoho potentsialu starshoklasnykiv [Study of the impact of learning the basics of the Euronik inventive technology on the development of the creative potential of high school students]. Naukovi zapysky Maloi akademii nauk Ukrainy – Scientifc Notes of the Small Academy of Sciences of Ukraine. No. 3(28), P. 89–101. DOI: doi.org/10.51707/2618-0529-2023-28-00. [in Ukrainian].
2. 2. Turov, M. P. (2008). Osnovy vynakhidnytstva ta metody poshuku rozviazku tvorchykh tekhnichnykh zadach [Basics of invention and methods of fnding solutions to creative technical problems]. Kyiv. P. 1–311. [in Ukrainian].
3. 3. Turov, M. P., & Baulova V. I. (2008). Piramyda kreatyvnosti [Pyramid of Creativity]. Kyiv. P. 1–464. [in Ukrainian].
4. Turov, M. P. (2010). The technology of creating highly effective inventions «Evronika»: origin, development, implementation. Kyiv. P. 1–365.
5. Turov, M. P. (2010). Innovatsiini systemy navchannia i vykhovannia obdarovanoi osobystosti [Innovative systems of training and education of a gifted personality]. Kyiv, P. 1–234. [in Ukrainian].
6. Turov, M. P. (2023). Navchannia vynakhidnytstva: ukrainskyi dosvid i dorobok [Learning inventions: Ukrainian experience and developments]. Naukovi zapysky Maloi akademii nauk Ukrainy – Scientifc notes of the Small Academy of Sciences of Ukraine. No. 2 (27), P. 88–94. DOI: doi.org/10.51707/2618-0529-2023-27-10. [in Ukrainian].
7. Kapitsa, Yu. M., Kossko, T. H., Makhnovskyi, D. S., Khomenko, I. I., Aralova, N. I., & Turov, M. P.; Kapitsa, Yu. M. (Ed.). (2021). Suchasni pidkhody do stvorennia konkurentospromozhnykh vynakhodiv [Modern approaches to the creation of competitive inventions]. Vynakhidnytska diialnist u naukovykh ustanovakh – Inventive activity in scientifc institutions. Kyiv. P. 238–246. [In Ukrainian].
8. Turov, M. P. (2004). Stvory sebe cherez kazku [Create yourself through a fairytale]. Kyiv, P. 1–128. [In Ukrainian].
