Суб’єктно-вчинковий концептуальний підхід до розуміння дитячої субкультури
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2023-1(88)-51-57Ключові слова:
діти, вчинок, субкультура, об’єкт, суб’єкт, суб’єктно-вчинковий підхідАнотація
У статті крізь призму суб’єктно-вчинкового підходу висвітлено концептуальне розуміння субкультури дітей у контексті вчинкової логіки людського життя. Зазначено, що кожна психологічна система може бути вичерпно проаналізована та всебічно сутнісно оцінена як перспективна залежно від того, наскільки вона вибудовує себе, орієнтуючись на вчинкову логіку людської активності.
Розроблено концептуальні структурно-логічні схеми: 1) взаємозв’язку субкультури і вчинку; 2) категорійного простору вікової субкультури з позицій суб’єктно-вчинкового підходу. Наголошено, що варіативність, несхожість, самобутність змісту дитячої субкультури забезпечує, з одного боку, орієнтацію на втрачені, забуті форми людської культури, а з іншого – прогнозування нових шляхів її розвитку та спрямованості психо-соціо-культурного розвитку суспільства.
Кількість завантажень статті
Посилання
1. Anishchenko, N. V. (2022). Vstupne slovo [Introductory word]. Osvita ta rozvytok obdarovanoi osobystosti – Education and development of a gifted personality]. 1 (84). P. 5. [in Ukrainian].
2. Bedrina, N. S. (2021). Transformatsiia komponentiv dytiachoi subkultury na Youtube-kanalakh [Transformation of components of children’s subculture on YouTube channels]. Pytannia kulturolohii – Questions of cultural studies. 37. P. 12–20. Retrieved from: http://issues-culture-knukim.pp.ua/article/view/235993.
3. Hrabovskyi, S. Dytiacha kultura: samotsinna skladova liudskoho zhyttia [Children’s culture: a valuable component of human life]. Retrieved from: https://glavcom.ua/columns/sgrabovskiy/dityacha- kultura-samocinna-skladova-lyudskogo-zhittya-391911.html.
4. Dytiacha subkultura v Ukraini: tradytsii ta suchasnist (kulturolohichnyi kontekst) [Children’s subculture in Ukraine: traditions and modernity (cultural context)]. Kyiv [in Ukrainian].
5. Kalba, Ya. Ye. (2010). Shkilnomu psykholohu: vchynkovyi potentsial starshoklasnyka [To the school psychologist: the action potential of a high school student]. Kyiv. 126 p. [in Ukrainian].
6. My znaiemo za shcho my voiuiemo. Zelenskyi rozpoviv pered yakym vyborom postavyla ukraintsiv viina i chomu rosiiu potribno izoliuvaty [We know what we are fighting for. Zelenskyi told what choice the war faced Ukrainians and why Russia needs to be isolated]. Retrieved from: https://war.obozrevatel.com/ukr/mi-znaemo-za-scho-mi-voyuemo-zelenskij-rozpoviv-pered-yakim- viborom- postavila- ukraintsiv- vijna- i- chomu-rosiyu-potribno-izolyuvati.htm.
7. Romenets, V. A. (2007). Istoriia psykholohii: ХIХ-pochatok ХХ stolittia [History of psychology: 19th-early 20th centuries: teaching. manual]. Kyiv. 829 p. [in Ukrainian].
8. Tatenko, V. O. (2006). Vid redaktora. Liudyna. Subiekt. Vchynok. Filosofsko-psykholohichi styudii [From the editor. Man. Subject. Act. Philosophical and psychological studies]. Kyiv. P. 6–10. [in Ukrainian].
9. Tatenko, V. (2017). Metodolohiia subiektno-vchynkovoho pidkhodu [Methodology of subject-action approach]. Kyiv. 184 p. [in Ukrainian].
10. Tatenko, V. O., Tytarenko T. M. Psykholohichna spadshchyna Volodymyra Romentsia [The psychological legacy of Volodymyr Romenets]. Retrieved from: https://www.academia.edu/31102366/%D0%9F%.
11. Shulha, V. D. (2013). Spilnyi uchynok yak mekhanizm sotsializatsii uchnivskoi molodi [Joint action as a mechanism of socialization of student youth]. Thesis of candidate of psychology science. Kyiv [in Ukrainian].
12. Shulha, V. D. (2014). Subiektno-vchynkovyi pidkhid do rozvytku sutnisnykh syl dytyny: metodolohiia pedahohiky i psykholohii XXI stolittia. [A subject-action approach to the development of a child’s essential powers: methodology of pedagogy and psychology of the 21st century]. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. Retrieved from: www.seanewdim.com.
13. Clark, Rory McDowall (2010). Childhood in society for early childhood studies. Exeter.
14. Cole, M.; Martin, L.W., Nelson, K. & Toback, E. (Eds.) (1995). Cultural-historical psychology: A meso-genetic approach. Cultural psychology and activity theory: Essays in honor of Sylvia Scribner. Reprinted in Akmeologia: A Scientific Practical Journal, 2, Р. 104–129.
15. Fromm, E. (1998). Dusha cheloveka. Yeye sposobnost’ k dobru i zlu [The Soul of Man. Her ability for good and evil]. Moscow : AST-LTD, р. 256.
16. Jung, C. G. (1916). Über Konflikte der kindlichen Seele (in German) (Second ed.). Wien.
