Спотворення механізмів самості як чинник продукування внутрішніх перешкод у реалізації функцій творчого самовираження обдарованих індивідів
DOI:
https://doi.org/10.32405/2309-3935-2021-1(80)-31-35Ключові слова:
особистісні здібності, автентичне «Я», деформації автентичного «Я», внутрішні перешкоди, обдарованість, професійна підготовка мистцівАнотація
У статті проаналізовано вплив спотворень механізмів автентичного «Я» на продукування внутрішніх перешкод
у реалізації функції самовираження обдарованих індивідів. Обґрунтовано необхідність урахування ролі особистісних здібностей автентичного сприйняття, переживання та самовираження в організації професійної підготовки
мистців. Сутність автентичного сприйняття виявляється в суб’єктивному досвіді особистісно зумовленого відображення явищ дійсності. Набуття, акумуляція та перетворювання такого досвіду в процесі існування індивіда
призводить до виникнення і поступового формування лише йому властивого способу сприйняття. Ідентифікація
себе з ним утворює стрижень індивідуального стилю психічного віддзеркалення світу та себе в ньому. Неповторна, властива лише цьому індивіду особистісно забарвлена сенсорика та чутливість засвідчує її автентичність і в
такій якості виступає основою унікального способу переживання і самовираження. У поєднанні з виразними мотиваційно-енергетичними та інструментально насиченими творчими здібностями самобутні здібності сприйняття, переживання та самовираження утворюють конструкт активної творчої обдарованості.
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Анастази А. Дифференциальная психология.
Индивидуальные и групповые различия в поведении: учеб. пособие / пер. с англ. М. : Апрель Пресс,
ЭКСМО-Пресс, 2001. 752 с.
2 Боришевський М.Й. Дорога до себе: Від основ
суб’єктності до вершин духовності: монографія. Київ :
Академвидав, 2010. 416 с. (Серія «Монограф»).
3. Иржи К. Психология искусства / пер. с ческ.
Харьков: Гуманитар. центр, 2019. 556 с.
4. Манегетти А. Проект «человек». М. : Онтопсихология, 2010, 384 с.
5. Миллер А. Драма одареного ребенка и поиск собственного «Я». М. : Прогресс, 2012. 109 с.
6. Ясперс К. Психологія світоглядів. Київ : Юніверс,
2009. 464 с.
7. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени / пер.
с нем. М. : Прогрес; Универс, 1993. 336 с.
References
1. Anastazi, A. (2001). Differentsialnaya psikhologiya.
Individualnyye i gruppovyye razlichiya v povedenii [Differential psychology. Individual and group differences in
behavior]. Moscow. 752 p.
2 Borishevskiy, M.Y. (2010). Doroga do sebe: Vіd osnov sub’єktnostі do vershin dukhovnostі [The road to yourself: From the foundations of sub’ctnost to the heights of
spirituality]. Kyiv. 416 p.
3. Irzhi, K. (2019). Psikhologiya iskusstva [Psychology
of art]. Kharkov: Gumanitar. tsentr. 556 p.
4. Manegetti, A. (2010). Proyekt «chelovek» [Project
“man”]. Moscow. 384 p.
5. Miller, A. (2012). Drama odarenogo rebenka i poisk
sobstvennogo Ya [The drama of a gifted child and the
search for his own Ya]. Moscow. 109 p.
6. Yaspers, K. (2009). Psikhologіya svіtoglyadіv [Psychology svitoglyadiv]. Kyiv. 464 p.
7. Yung, K.G. (1993). Problemy dushi nashego vremeni
[Problems of the soul of our time]. Moscow. 336 p.
