1. НАУКА – ПРАКТИЦІ

1.1. Пустовіт Григорій Петрович.

Зміст та сутнісні характеристики професійних інтересів обдарованих старшокласників

1.2. Ковальова Оксана Анатоліївна.

Проблема визначення поняття «соціальний інтелект» у психологічній науці

1.3. Науменко Світлана Олександрівна.

Особливості діагностики музичних здібностей дошкільників

1.4. Подшивайлов Федір Михайлович.

Теоретико-методологічні засади визначення поняття мотиваційної сфери особистості

2. ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ ДОСВІД

2.1. Тимошко Ганна Миколаївна.

Управління системою діяльності з обдарованими учнями у загальноосвітньому навчальному закладі

2.2. Босак Володимир Ігорович, Босак Лариса Олексіївна.

Загальноосвітній навчальний заклад – простір для інновацій

2.3. Зуєв Михайло Ігорович.

Позакласна робота з обдарованою учнівською молоддю як засіб доуніверситетської підготовки у галузі права

2.4. Меркулова Світлана Іванівна.

Організаційно-педагогічні умови управління процесом педагогічної орієнтації старшокласників ЗНЗ із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій

3. НАУКОВІ СЕМІНАРИ-ПРАКТИКУМИ

3.1. Чудакова Віра Петрівна.

Інформаційно-смисловий компонент дослідження «порогу активності» – показник сформованості психологічної готовності до інноваційної діяльності й конкурентоздатності особистості

4. МАЙСТЕР-КЛАС

4.1. Рыбак Сергей Борисович.

Программа «УникУМ»: пять уроков эффективного развития мышления у школьников

5. АВТОРСЬКІ ПРОГРАМИ ТА ПРОЕКТИ

5.1. Лук’янчук Наталія Вадимівна, Романенко Ірина Леонідівна, Сафонов Герман Едуардович, Строган Олена Анатоліївна.

Нові пригоди Гаррі Поттера або у пошуках п’яти елементів (новорічна вистава)

6. ПОШУКИ ОБДАРОВАНОСТІ

6.1. Завалевський Юрій Іванович.

Деякі підходи до оцінювання конкурентоспроможності вчителя

7. Я – ОБДАРОВАНА ОСОБИСТІСТЬ

7.1. Овчаренко Тетяна Іванівна, Моісеєнко Галина Миколаївна.

Яскрава перлинка Херсонщини

8. АНАЛІТИКА

8.1. Хома Ольга Зіновіївна.

Організація діяльності з обдарованими учнями (з досвіду діяльності міста)