Освіта та розвиток обдарованої особистості
type: channel
description: ШАНОВНІ ЧИТАЧІ Інститут обдарованої дитини НАПН України запрошує вчених, педагогів, психологів, аспірантів і всіх небайдужих представників освітньої галузі стати авторами нашого щоквартального науково-методичного журналу «Освіта та розвиток обдарованої особистості» у 2026 році.
publisher: Інститут обдарованої дитини НАПН України
language: uk
publication name: Освіта та розвиток обдарованої особистості
issn: 2309-3935
items: Правила оформлення статей до фахових видань Інституту обдарованої дитини НАПН України
items: Фахові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
items: Наукові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
items: План проведення науково-практичних масових заходів Інституту обдарованої дитини НАПН України на 2021 рік
items: Відкритість досвіду як компонент креативного потенціалу
items: Спеціалізована освіта наукового спрямування в Україні: особливості реалізації
items: Юна письменниця Західного Донбасу
items: Педагогічне профорієнтаційне консультування та інтерв’ювання учнівської молоді в умовах дистанційного навчання
items: Авторська навчальна програма з позашкільної освіти науково-технічного напряму «Апсайклінг»
items: Використання методів арт-педагогіки як засобу розвитку креативності учасників освітнього процесу
items: Застосування методу проєктів щодо виявлення та супроводу обдарованої дитини. Майстер-клас з фізики на тему «Розкладання білого світла на кольори. Утворення кольорів»
items: Концептуальні засади «Психолого-організаційної технології формування компетентностей конкурентоздатності особистості в умовах інноваційної діяльності організацій»
items: Співвідношення груп матерів із різними уявленнями про соціальні ролі жінки
items: Умови управління розвитком науково-методичної компетентності вчителів початкової школи
items: Виховання працьовитості: запорука успішності дитини
items: Використання активних методів викладання у підготовці мовної особистості майбутніх учителів
items: Спотворення механізмів самості як чинник продукування внутрішніх перешкод у реалізації функцій творчого самовираження обдарованих індивідів
items: Загальна особистісна та рольова компетентність студентів
items: Інноватизація та технологізація процесу управління розвитком цифрової компетентності керівників закладів загальної середньої освіти
items: Ідентифікація обдарованості залежно від віку: підлітки, старшокласники, студенти
items: Творчість: короткий екскурс в ідеальну реальність
items: Світлій пам’яті Федорової Ніни Федорівни
items: Зміст
items: Титульна сторінка
items: Теоретичні основи профілактики залежності обдарованих підлітків від віртуального середовища
items: Дівчинка - перлинка

Правила оформлення статей до фахових видань Інституту обдарованої дитини НАПН України
type: item
description: Правила оформлення статей до фахових видань Інституту обдарованої дитини НАПН України
subject: ІНФОРМАЦІЯ
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 109
ending page: 110

Фахові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
type: item
description: Фахові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
subject: ІНФОРМАЦІЯ
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 108
ending page: 108

Наукові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
type: item
description: Наукові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
subject: ІНФОРМАЦІЯ
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 105
ending page: 107

План проведення науково-практичних масових заходів Інституту обдарованої дитини НАПН України на 2021 рік
type: item
description: План проведення науково-практичних масових заходів Інституту обдарованої дитини НАПН України на 2021 рік
subject: ІНФОРМАЦІЯ
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 104
ending page: 104

Відкритість досвіду як компонент креативного потенціалу
type: item
description: У статті досліджено поняття «відкритість досвіду» як особистісної риси та складової креативного потенціалу. Встановлено, що відкритість досвіду відображає тенденцію до активного перцептивного та когнітивного дослідження світу, містить когнітивний, емоційний і мотиваційний компоненти. Автор розглянув механізми впливу рівня відкритості на креативний потенціал особистості. Здійснено огляд потенційних способів розвитку відкритості досвіду. У статті окреслено умови розробки педагогічних програм, спрямованих на її розвиток. Означено перспективи подальших досліджень.
subject: АНАЛІТИКА
  topic: section
subject: відкритість досвіду
  topic: keywords
subject: «велика п’ятірка» особистості
  topic: keywords
subject: розвиток відкритості досвіду; креативний потенціал
  topic: keywords
subject: творчий потенціал
  topic: keywords
creator: Марія Довга
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 98
ending page: 103
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-98-103

Спеціалізована освіта наукового спрямування в Україні: особливості реалізації
type: item
description: Поняття наукової освіти має широке значення. Спеціалізована освіта наукового спрямування сфокусована на молоді, яка має здатність до створення нового знання, і на педагогах, які готові провадити відповідну навчальну діяльність. Українська система освіти передбачає два підходи до реалізації наукової освіти як цілеспрямованої пізнавальної діяльності. Методологія спеціалізованої освіти наукового спрямування зорієнтована на використання наукового методу та процедури інженерного дизайну, що призводить до формування інтегрального знання. Наукова освіта потребує подвійного педагогічного впливу, що чинять вчитель і фахівець-ментор. Заклади спеціалізованої освіти наукового спрямування разом із соціокультурним оточенням утворюють інтегровані освітні середовища, які із застосуванням у них інноваційних технологій навчання перетворюються навчально-наукові інноваційні середовища освіти. Практичні та теоретичні напрацювання Національного центру «Мала академія наук України» сприяють розбудові спеціалізованої освіти наукового спрямування в Україні.
subject: АНАЛІТИКА
  topic: section
subject: наукова освіта
  topic: keywords
subject: спеціалізована освіта наукового спрямування
  topic: keywords
subject: інтегроване освітнє середовище
  topic: keywords
subject: інтегральне знання
  topic: keywords
subject: науковий метод
  topic: keywords
subject: процедура інженерного дизайну
  topic: keywords
creator: Ірина Сліпухіна
creator: Наталія Поліхун
creator: Ігор Чернецький
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 91
ending page: 97
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-91-97

Юна письменниця Західного Донбасу
type: item
description: У розділі «Я – обдарована особистість» автор статті розповідає про високі досягнення Долі Анастасії, учениці Павлоградської загальноосвітньої школи № 9 у Всеукраїнських, міжнародних інтелектуальних і творчих конкурсах, олімпіадах з української мови та літератури. У статті показано поетапний розвій таланту, поступове формування усвідомлення себе як творчої особистості. Висвітлено захоплення Анастасії літературною діяльністю та вивченням історії свого роду, Батьківщини. Розкрито жанрову та тематичну багатогранність творчості молодої письменниці, показано її активну громадянську позицію, описано участь у міських та обласних проєктах, які популяризують українську мову серед російськомовного населення.
subject: Я – ОБДАРОВАНА ОСОБИСТІСТЬ
  topic: section
subject: творчість
  topic: keywords
subject: талант
  topic: keywords
subject: література
  topic: keywords
subject: дослідницько-пошукова діяльність
  topic: keywords
subject: рідна мова
  topic: keywords
creator: Анастасія Полянська
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 85
ending page: 90
doi: 10.63437/

Педагогічне профорієнтаційне консультування та інтерв’ювання учнівської молоді в умовах дистанційного навчання
type: item
description: У статті викладено правила безоціночного спілкування, розглянуто два віртуальних підходи до концепцій освіти. Розкрито ієрархію мікронавичок у спілкуванні, після освоєння яких кожен педагог зможе впевнено вести онлайнінтерв’ювання, консультування. Представлено кодекс викладача в контексті онлайн-роботи з учнем. Детально викладено п’ятистадійне інтерв’ю, яке педагог може використовувати виключно у своєму стилі, працюючи з учнем онлайн-режимі
subject: ПОШУКИ ОБДАРОВАНОСТІ
  topic: section
subject: інтерв’ювання
  topic: keywords
subject: консультування
  topic: keywords
subject: педагог
  topic: keywords
subject: учень
  topic: keywords
subject: діалог
  topic: keywords
subject: навички спілкування
  topic: keywords
subject: онлайн-навчання
  topic: keywords
subject: стиль спілкування
  topic: keywords
creator: Богдан Піонтковський-Вихватень
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 81
ending page: 84
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-81-84

Авторська навчальна програма з позашкільної освіти науково-технічного напряму «Апсайклінг»
type: item
description: Однією з найбільш актуальних і серйозних екологічних проблем на сьогодні можна вважати проблему утилізації та переробки різних відходів. В Україні місця складування твердих відходів займають великі території, які щороку лише збільшуються. Головною передумовою для написання програми «Апсайклінг» став пошук способів розв’язання проблеми кризового екологічного стану, пов’язаного із забрудненням атмосфери, а також накопичення та переробки твердих побутових відходів. Охорона навколишнього природного середовища, раціональне використання природних ресурсів, забезпечення екологічної безпеки життєдіяльності людини – невід’ємна умова економічного та соціального розвитку України. Оскільки індустрія переробки відходів майже відсутня, то однією з головних задач захисту довкілля є знаходження процесу переробки побутових відходів, які можуть бути вирішені шляхом повторного їх використання. Метою пропонованої статті є вивчення та пошук способів повторного використання і переробки твердих побутових відходів, зменшення їх впливу на довкілля, що спрямовано на збереження навколишнього природного середовища.
subject: АВТОРСЬКІ ПРОГРАМИ ТА ПРОЄКТИ
  topic: section
subject: апсайклінг
  topic: keywords
subject: екологія
  topic: keywords
subject: переробка
  topic: keywords
subject: повторне використання
  topic: keywords
subject: утилізація
  topic: keywords
subject: підручний матеріал
  topic: keywords
creator: Ольга Бережна
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 75
ending page: 80
doi: 10.63437/

Використання методів арт-педагогіки як засобу розвитку креативності учасників освітнього процесу
type: item
description: У статті представлено розробку авторського майстер-класу. Запропоновано методику арт-колажування з метою розвитку креативності учасників освітнього процесу. Завдяки методу арт-колажування можна сформувати навички критичного мислення, розв’язання проблем, прийняття рішень, роботи в команді, уміння взаємодії та комунікації.
subject: МАЙСТЕР-КЛАС
  topic: section
subject: арт-педагогіка
  topic: keywords
subject: арт-колажування
  topic: keywords
subject: креативність
  topic: keywords
creator: Марія Замелюк
creator: Тетяна Оксенчук
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 71
ending page: 74
doi: 10.63437/

Застосування методу проєктів щодо виявлення та супроводу обдарованої дитини. Майстер-клас з фізики на тему «Розкладання білого світла на кольори. Утворення кольорів»
type: item
description: Метод проєктів – це система навчання, гнучка модель організації навчального процесу, що зорієнтована на творчу самореалізацію особистості учнів, розвитк їх інтелектуальних і фізичних можливостей, вольових якостей і творчих здібностей у процесі створення нового продукту під контролем учителя, який володіє об’єктивною ситуацією і суб’єктивною новизною, має практичну значущість. Саме за допомогою цього методу ми намагаємося розвивати творчу обдарованість учнів під час вивчення фізики. Проте лише творчістю тут не можна обмежитися, тому що підготовка захисту проєкту – це важка та різностороння праця. Дитина розвиває інтелектуальні здібності під час вивчення предмета дослідження. Також дитина розвиває власні комунікативні здібності під час захисту проєкту і відповідаючи на питання від опонентів чи учителя. Заразом розвиваються її лідерські здібності. Більшість проєктів учні виконують групою, що сприяє розвитку взаємодії між усіма членами групи. У майбутньому, на нашу думку, цей захід для учнівства допоможе у виборі професій.
subject: МАЙСТЕР-КЛАС
  topic: section
subject: Ньютон
  topic: keywords
subject: світло
  topic: keywords
subject: кольори
  topic: keywords
subject: спектр
  topic: keywords
subject: дисперсія
  topic: keywords
creator: Світлана Кулик
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 63
ending page: 70
doi: 10.63437/

Концептуальні засади «Психолого-організаційної технології формування компетентностей конкурентоздатності особистості в умовах інноваційної діяльності організацій»
type: item
description: У публікації представлено концептуальні засади (частина 2) авторської «Психолого-організаційної технології формування компетентностей конкурентоспроможності особистості в умовах інноваційної діяльності організацій». Представлено особливості реалізації деяких альтернативних наукових підходів поточного дослідження, зокрема інтегративний, рефлексивний і технологічний підходи. Розкрито загальний дизайн, методи, моделі та «технології». Запропоновано структурно-функціональну модель авторської технології.
subject: НАУКОВИЙ СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ
  topic: section
subject: концептуальні засади
  topic: keywords
subject: психолого-організаційна технологія
  topic: keywords
subject: формування компетентностей конкурентоздатності особистості
  topic: keywords
subject: інноваційна діяльність
  topic: keywords
subject: організація
  topic: keywords
subject: інноваційність
  topic: keywords
subject: експертиза
  topic: keywords
subject: корекція
  topic: keywords
subject: рефлексивно інноваційний тренінг
  topic: keywords
subject: коучинг
  topic: keywords
creator: Віра Чудакова
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 55
ending page: 62
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-55-62

Співвідношення груп матерів із різними уявленнями про соціальні ролі жінки
type: item
description: У статті розглянуто проблему дитячо-батьківських відносин у контексті індивідуальної психології матерів. На основі емпіричних даних автор розкриває роль уявлень матерів про соціальні ролі жінок у визначенні особливостей їх ставлення до дітей. Згідно з отриманими даними, доводиться взаємозв’язок між переважаючими стилями дитячо-батьківських відносин і уявленнями матерів про жінку в ролі «домогосподарки» і «соціально активної особистості». Так, науково-дослідна робота, що спрямована на вивчення взаємозв’язку між уявленнями матерів про соціальні ролі жінки та моделями взаємодії з дітьми, дає змогу визначити таке: 1. У системі взаємовідносин «мати–дитина» важливим фактором, що визначає їх особливості, можуть виступати не лише самі ролі, якими володіють матері, а й уявлення про них. 2. Для матерів, в уявленнях яких роль жінки обмежується домашнім господарством, більш характерним є налагодження з дитиною відносин по типу «симбіоз» і «інфантилізації», тоді як у матерів з уявленнями про жінку не лише як про «домогосподарку», а й про соціально-активну особистість, спостерігається схильність до таких стилів, як «кооперація» і «авторитаризм». 3. Відсутність істотних відмінностей між матерями, відрізняються за критерієм їх уявлень про соціальні ролі жінки, по частині переваги стилю взаємин з дитиною, на основі емоційного прийняття або ігнорування, показує наявність більш глибинних основ материнських відносин у цій сфері.
subject: ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ ДОСВІД
  topic: section
subject: уявлення
  topic: keywords
subject: психологічний фактор
  topic: keywords
subject: соціальна роль
  topic: keywords
subject: діти-підлітки
  topic: keywords
subject: дитячо-батьківські відносини
  topic: keywords
subject: материнське ставлення
  topic: keywords
creator: Ділбар Абдуллаєва
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 51
ending page: 54
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-51-54

Умови управління розвитком науково-методичної компетентності вчителів початкової школи
type: item
description: У статті проаналізовано умови управління розвитком науково-методичної компетентності вчителів початкової школи в педагогічній теорії та освітній практиці. Здійснено дефінітивний аналіз категорії «умова» та сформулювало узагальнене визначення організаційно-методичних умов управління розвитку науково-методичної компетентності вчителів початкової школи як комплексу взаємопов’язаних спеціально створених зовнішніх і внутрішніх факторів професійно-особистісного розвитку педагогів у рамках системи внутрішньошкільної методичної роботи. Автор визначив організаційно-методичні умови, які забезпечують процес супроводу розвитку науково-методичної компетентності вчителів початкової школи, орієнтуються на суб’єктів супроводу і дають змогу вибудовувати стратегічний менеджмент закладу освіти першого ступеня. У статті виявлено особливості, характерні риси та ознаки методичного освітнього простору початкової школи. Визначено та апробовано активні й інтерактивні технології та форми розвитку науково-методичної компетентності педагогів початкової школи. Встановлено, що завдяки усвідомленню педагогом необхідності та доцільності інноватизації методичного забезпечення навчального процесу в початковій школі досягається розвиток методологічних, методичних і технологічних умінь учителів. Результат рефлексії проявляється в переорієнтації процесу розвитку науково-методичної компетентності на самоосвіту та саморозвиток на основі самоаналізу, самооцінки, самокорекції.
subject: ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ ДОСВІД
  topic: section
subject: компетентність
  topic: keywords
subject: умова
  topic: keywords
subject: організаційно-методична умова
  topic: keywords
subject: науково-методична компетентність
  topic: keywords
subject: учителі закладу освіти І-го ступеня
  topic: keywords
creator: Ольга Золоточевська
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 45
ending page: 50
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-45-50

Виховання працьовитості: запорука успішності дитини
type: item
description: У статті висвітлено особливості працелюбності дитини та вплив цієї якості на розвиток особистості. Визначено головні характеристики трудового виховання в сім’ї, проаналізовано особливості організації працелюбності як у сім’ї, так і в закладі початкової освіти. Досліджено, що в період праці у дітей формується позитивне ставлення до життя. Зазначено, що під час спільної роботи у них формується бажання допомагати один одному, удосконалювати себе, відчувати, що вони приносять комусь радість. Це забезпечує впевненість у власних силах, сприяє формуванню духовно-вольових якостей, що потрібні дитині для кращого навчання.
subject: ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ ДОСВІД
  topic: section
subject: працелюбність
  topic: keywords
subject: трудове виховання
  topic: keywords
subject: самовиховання
  topic: keywords
subject: праця на природі
  topic: keywords
subject: доручення
  topic: keywords
subject: чергування
  topic: keywords
creator: Неля Сірант
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 41
ending page: 44
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-41-44

Використання активних методів викладання у підготовці мовної особистості майбутніх учителів
type: item
description: У статті обґрунтовано сутність і зміст організації активної пізнавальної діяльності студентів у вищій педагогічній школі. Представлено сучасні вимоги до професійної підготовки мовної особистості майбутніх учителів. Доведено доцільність застосування активних методів навчання в процесі викладання мовних дисциплін. Визначено й охарактеризовано методи активного викладання мовних дисциплін. Виокремлено власні рекомендації щодо використання дидактичних ігор у підготовці мовної особистості майбутніх учителів. Визначено професійні особливості мовленнєвої діяльності майбутнього вчителя.
subject: ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ ДОСВІД
  topic: section
subject: активізація пізнавальної діяльності
  topic: keywords
subject: дидактична гра
  topic: keywords
subject: методи активного викладання мовних дисциплін
  topic: keywords
creator: Юлія Яцюк
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 36
ending page: 40
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-36-40

Спотворення механізмів самості як чинник продукування внутрішніх перешкод у реалізації функцій творчого самовираження обдарованих індивідів
type: item
description: У статті проаналізовано вплив спотворень механізмів автентичного «Я» на продукування внутрішніх перешкод у реалізації функції самовираження обдарованих індивідів. Обґрунтовано необхідність урахування ролі особистісних здібностей автентичного сприйняття, переживання та самовираження в організації професійної підготовки мистців. Сутність автентичного сприйняття виявляється в суб’єктивному досвіді особистісно зумовленого відображення явищ дійсності. Набуття, акумуляція та перетворювання такого досвіду в процесі існування індивіда призводить до виникнення і поступового формування лише йому властивого способу сприйняття. Ідентифікація себе з ним утворює стрижень індивідуального стилю психічного віддзеркалення світу та себе в ньому. Неповторна, властива лише цьому індивіду особистісно забарвлена сенсорика та чутливість засвідчує її автентичність і в такій якості виступає основою унікального способу переживання і самовираження. У поєднанні з виразними мотиваційно-енергетичними та інструментально насиченими творчими здібностями самобутні здібності сприйняття, переживання та самовираження утворюють конструкт активної творчої обдарованості.
subject: ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ ДОСВІД
  topic: section
subject: особистісні здібності
  topic: keywords
subject: автентичне «Я»
  topic: keywords
subject: деформації автентичного «Я»
  topic: keywords
subject: внутрішні перешкоди
  topic: keywords
subject: обдарованість
  topic: keywords
subject: професійна підготовка мистців
  topic: keywords
creator: Юрій Ковальчук
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 31
ending page: 35
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-31-35

Загальна особистісна та рольова компетентність студентів
type: item
description: У статті автор визначає психологічні особливості студентів із різним рівнем загальної особистісної та рольової компетентності на різних етапах навчання. Емпірично отримані за допомогою опитувальника «Загальної особистісної компетентності» О. Штепи та опитувальника «Рольової компетентності» П. Горностая результати дали змогу схарактеризувати особливості студентів із різним рівнем загальної особистісної та рольової компетентності. За допомогою порівняння емпіричних даних було виокремлено групи студентів із різними рівнями розвитку загальної особистісної та рольової компетентності.
subject: НАУКА ПРАКТИЦІ
  topic: section
subject: компетентність
  topic: keywords
subject: загальна особистісна компетентність
  topic: keywords
subject: рольова компетентність
  topic: keywords
subject: професійна компетентність
  topic: keywords
subject: студент
  topic: keywords
creator: Маргарита Лисечко
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 23
ending page: 30
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-23-30

Інноватизація та технологізація процесу управління розвитком цифрової компетентності керівників закладів загальної середньої освіти
type: item
description: У статті висвітлено ключові особливості інноватизації та технологізації процесу управління розвитком цифрової компетентності керівників закладів загальної середньої освіти. Авторами було проаналізовано: особливості інформаційно-технологічної цивілізації в контексті розвитку світового освітнього процесу; національні та світові напрями розвитку системи підготовки та перепідготовки кадрів; процеси модернізації української загальної середньої освіти. Визначено необхідність встановлення причиново-наслідкових зв’язків і залежностей, що виявляються у формі провідних тенденцій і принципів сучасної освіти, які спрямовані на управління розвитком цифрової компетентності керівників закладів загальної середньої освіти. Висвітлено актуальність і можливості інноватизації та технологізації процесу управління розвитком цифрової компетентності керівників закладів загальної середньої освіти.
subject: НАУКА ПРАКТИЦІ
  topic: section
subject: цифрова компетентність
  topic: keywords
subject: цифровізація
  topic: keywords
subject: керівники закладів загальної середньої освіти
  topic: keywords
subject: інноватизація
  topic: keywords
subject: технологізація
  topic: keywords
subject: цифрові технології
  topic: keywords
creator: Бодом Гаррет
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-18-22

Ідентифікація обдарованості залежно від віку: підлітки, старшокласники, студенти
type: item
description: У статті розкрито сутність ідентифікації обдарованості залежно від віку, тобто серед підлітків, старшокласників, студентів. Здійснено аналіз праць науковців щодо зазначеної проблеми за іноземними американськими джерелами таких авторів, як Дж. Гопкінс, Грей, Плекер, Фернандес-Ріо, Мендес-Гіменес, Бейлі, Морлі, М. Клейн, С. Пфайфер, Кауфман, М. Колеман, Т. Саваннах, С. Броді, З. Шечман, С. Счутз, К. Хелер, В. Бендов. Здійснено опис психодіагностичних результатів ідентифікації обдарованості в американських діагностичних центрах, асоціаціях, наукових та експертних радах.
subject: НАУКА ПРАКТИЦІ
  topic: section
subject: ідентифікація обдарованості
  topic: keywords
subject: загальний скринінг
  topic: keywords
subject: вербальні, невербальні тести
  topic: keywords
creator: Мирослава Садова
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 12
ending page: 17
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-12-17

Творчість: короткий екскурс в ідеальну реальність
type: item
description: Одним із можливих концептуальних підходів до з’ясування сутності творчого процесу є представлення творчості відтворенням даних свідомості в новій формі, причому причину створення нового варто шукати у взаємодії даних свідомості. Відтворення даних свідомості в новій формі завдячує єдності та боротьбі двох ідей, кількісному нагромадженню ідей і переходу їх у нову якість, запереченню ідеї, що з’явилася в результаті заперечення ідеї, що їй передувала. Самі дані свідомості є результатом трансформації у свідомості матеріального об’єкта в ідеальний його образ.
subject: НАУКА ПРАКТИЦІ
  topic: section
subject: творчість
  topic: keywords
subject: матеріальні об’єкти
  topic: keywords
subject: ідеальні об’єкти
  topic: keywords
subject: діалектична єдність матеріального та ідеального
  topic: keywords
subject: прямий і побічний продукти об’єктної дії
  topic: keywords
creator: Іван Волощук
creator: Ярослав Рудик
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 6
ending page: 11
doi: 10.32405/2309-3935-2021-1(80)-6-11

Світлій пам’яті Федорової Ніни Федорівни
type: item
description: 17 січня 2021 року, на 77-му році життя зупинилося серцебиття шановного вченого, педагога, кандидата педагогічних наук, наукового редактора фахових видань і наукового спіробітника відділу інноваційних технологій в освіті обдарованих Інституту обдарованої дитини НАПН України, нашої колеги, Федорової Ніни Федорівни.
subject: ВІД РЕДАКТОРА
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 5
ending page: 5

Зміст
type: item
description: Зміст
subject: ВИПУСКНІ ДАНІ
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 3
ending page: 4

Титульна сторінка
type: item
description: Освіта та розвиток обдарованої особистості : щоквартальний науково-методичний журнал / В.В. Бондаренко (голов. ред.) та ін. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України. – 2021. – № 1 (80), I квартал. – 110 с.
subject: ВИПУСКНІ ДАНІ
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-21
publication date: 2026-02-21
starting page: 1
ending page: 2

Правила оформлення статей до фахових видань Інституту обдарованої дитини НАПН України
type: item
description: Правила оформлення статей до фахових видань Інституту обдарованої дитини НАПН України
subject: ІНФОРМАЦІЯ
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-20
publication date: 2026-02-20

Фахові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
type: item
description: Фахові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
subject: ІНФОРМАЦІЯ
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-20
publication date: 2026-02-20

Наукові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
type: item
description: Наукові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
subject: ІНФОРМАЦІЯ
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2021-06-30
publication date: 2021-06-30

План проведення науково-практичних масових заходів Інституту обдарованої дитини НАПН України на 2021 рік
type: item
description: План проведення науково-практичних масових заходів Інституту обдарованої дитини НАПН України на 2021 рік
subject: АНАЛІТИКА
  topic: section
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-20
publication date: 2026-02-20

Теоретичні основи профілактики залежності обдарованих підлітків від віртуального середовища
type: item
description: У статті наведено дані світових досліджень щодо залежних від віртуального середовища обдарованих підлітків. Представлено теоретичні основи профілактики залежності обдарованих підлітків від віртуального середовища. Показано різні погляди дослідників на фактор обдарованості підлітків і пов’язані з ним ризики виникнення залежності від віртуального середовища. У статті наголошено на наявність нагальної потреби профілактики цього явища. Виявлено фактори ризику виникнення залежності обдарованих підлітків від віртуального середовища. Описано модель профілактики залежності від віртуального середовища.
subject: АНАЛІТИКА
  topic: section
subject: профілактика
  topic: keywords
subject: обдаровані підлітки
  topic: keywords
subject: залежність
  topic: keywords
subject: віртуальне середовище
  topic: keywords
subject: Інтернет-залежність
  topic: keywords
subject: автономність
  topic: keywords
subject: праця
  topic: keywords
creator: Марина Новогородська
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-20
publication date: 2026-02-20
doi: 10.63437/

Дівчинка - перлинка
type: item
description: У статті описано досвід сільської школи щодо послідовної, цілеспрямованої, систематичної роботи з обдарованими дітьми, який надає можливість розвивати творчі здібності дитини з раннього віку. Героїнею рубрики «Я – обдарована особистість» стала талановита учениця 3-го класу Китайгородської ЗОШ І–ІІІ ступенів Хейло Вероніка, яка виявила неабиякі творчі здібності вже на початковому етапі навчання. Авторка пишається своїм навчальним закладом та талановитою ученицею.
subject: Я – ОБДАРОВАНА ОСОБИСТІСТЬ
  topic: section
subject: школа
  topic: keywords
subject: учениця
  topic: keywords
subject: здібності
  topic: keywords
subject: доробки
  topic: keywords
creator: Лілія Переяслова
rights: Авторське право (c) 2026 Освіта та розвиток обдарованої особистості
date: 2026-02-20
publication date: 2026-02-20